谁知道 好的 《幼儿口才表演》 的教材

谁知道 好的 《幼儿口才表演》 的教材

孩子口才千差万别，都与周围的人们息息相关，尤其是父母。只要有意识地注意“语言教育”，让孩子从小在交际环境中得到充分的语言实践，就会口齿伶俐。
婴儿期：
1.游戏时，告诉孩子玩具名称。然后问他：“蓝的球在哪里？”等等。如果反应迅速，正确，就及时表扬。
学前期：
1.用提问提高会话技巧。问一些需要具体回答的，比较复杂的问题，如果你听不动，就耐心帮他把话说清楚。
2.教育孩子在不同场合，采用不同的表达方式。
3.给孩子讲个完整的故事，然后让他复述一遍，注意语言的条理性和生动性。
低年级：
1.鼓励孩子描述抽象的事物，如描述心中的“感受”，对某事物的“看法”等
2.有些家务事的商量，可让孩子可让孩子参加，（如游戏，旅游）让其充分发表自己的看法和理由。
3.鼓励孩子与不同性别，年龄，职业，身份的人交谈。以开扩思路，训练口才。通过“交流”学会“交流”。
4.看完电影或球赛等时，让孩子做出评论，注意并帮助其逻辑性，流利性。