《怎么说话孩子才会听》读后感 幼儿园教师
答案:1 悬赏:60
解决时间 2021-01-05 20:25
- 提问者网友:树红树绿
- 2021-01-05 11:07
《怎么说话孩子才会听》读后感 幼儿园教师
最佳答案
- 二级知识专家网友:玩家
- 2021-01-05 11:23
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读后感
这本书我看了好几遍了,自然知道了其美妙的做法,大多数情况下,使用这里的方法都很奏效,可是遇到紧急的情况时,没有时间和孩子周旋时,我还是会不由自主地返回到控制孩子,命令孩子的老状态。
本书是我所看过的家教书中最仔细与实用的,书中有许多具体的例子来说明这些美妙的解决办法,不过我也有自己的看法。作为繁忙的父母,我们常常处在工作的巨大压力之下,而孩子常常也处在学习和考试的巨大压力之下,在这种双重压力下,有时耐心地倾听孩子,或者耐心等孩子发泄好他们的情绪,还真是一种奢侈。
所以看这本书的时候,对有用的内容我都是标注出来。因为在与孩子相处中,总是有很多的不融洽,所以在日常也开始试用书中的方法,大都能起到较好的效果。父母态度的改变、讲话方式与语气的不同尽会有如此神奇的作用,促使我认真、细致的看完了全书,并对书中的精华加以记录,用于提醒自己。
有时候,文字比口头说更有效。“说话的态度和所说的话一样重要。父母厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到孩子。有时候“请”会导致不够严格,如果你想马上做一件事,最好语气坚定,不要恳求。经常挨批主的孩子会比较敏感,需要更多的关注和认可。当你提醒孩子两三遍以后,就别再说了,而要向他确认是不是听见了。”我们的目的在于培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感以及体谅他人需求的能力。我们想找到一种语言,培养孩子的自尊,让他们的心灵不受伤害。我们想建立一种情感的氛围,鼓励孩子与我们合作,因为他们关心自己,也关心我们。我们想树立一个榜样,在相互尊重的平台上与人沟通,无论是在童年、叛逆的青春期,还是长大成人以后都是能受用。“父母要把握说话语气。”我想,作为一个老师,“恰到好处”的语气同样重要。所谓语气“恰到好处”就是说,老师要将商量、鼓励、信任的语气用在最合适的地方。因为即使是同样的话,用不同的语气说,会带来不同的效果。比如,孩子没考好时,如果老师用质问指责的语气说:“怎么就考这么点成绩!”会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨!”被人贴上了“笨”的标签,什么自信心都会受挫。如果换上一种柔和、鼓励的语气:“怎么就考了这么点成绩呢?”就表示潜台词是“没关系,咱们来找找原因,下次好好考。”这么做的时间长了,就算是再没自信的孩子,慢慢也会信心倍增。
教育是慢的艺术——这是一本书的书名,说得非常好,很对。可是生活是快节奏的,教育不是在真空中,协调好“尊重孩子、体谅孩子,让孩子自主地成长”和“有效地教育孩子”这一对矛盾并不是一件容易的事情。
教育是中庸的艺术——我想这可能更贴切一些,我们常常处于矛盾之中,教育就是要在各种解决方法中,找到一个合适的度,让孩子享受到各种方法的好处,而尽可能地避免坏处。这就是教育的中庸艺术。
“承认孩子的感受,是我们可以给予孩子的最好的礼物。我们帮孩子认识了他们的内心世界,而一旦他们清楚地了解了他们内心世界的现实状况,他们就会鼓起勇气去面对问题。”
我想正确的教育观念也会是在这个过程中受到潜移默化的影响的吧。有很多地方,都会让我觉得眼前一亮,好象心中茅塞顿开,或者说,更加坚定了我以前已经建立起来的某些观念。我想在今后的教学中,这些思想和方法也将会带给我和学生之间融恰的相处。
新学期的校园将会又迎来天真、可爱的学生们,可能也会有些任性、调皮,而我将会带领他们在新校园里慢慢长大。在这本书中所学到的,以后会在工作中帮助我教育我的学生,也会帮助我在生活中,关注每一个孩子,使他们健康成长。
这本书我看了好几遍了,自然知道了其美妙的做法,大多数情况下,使用这里的方法都很奏效,可是遇到紧急的情况时,没有时间和孩子周旋时,我还是会不由自主地返回到控制孩子,命令孩子的老状态。
本书是我所看过的家教书中最仔细与实用的,书中有许多具体的例子来说明这些美妙的解决办法,不过我也有自己的看法。作为繁忙的父母,我们常常处在工作的巨大压力之下,而孩子常常也处在学习和考试的巨大压力之下,在这种双重压力下,有时耐心地倾听孩子,或者耐心等孩子发泄好他们的情绪,还真是一种奢侈。
所以看这本书的时候,对有用的内容我都是标注出来。因为在与孩子相处中,总是有很多的不融洽,所以在日常也开始试用书中的方法,大都能起到较好的效果。父母态度的改变、讲话方式与语气的不同尽会有如此神奇的作用,促使我认真、细致的看完了全书,并对书中的精华加以记录,用于提醒自己。
有时候,文字比口头说更有效。“说话的态度和所说的话一样重要。父母厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到孩子。有时候“请”会导致不够严格,如果你想马上做一件事,最好语气坚定,不要恳求。经常挨批主的孩子会比较敏感,需要更多的关注和认可。当你提醒孩子两三遍以后,就别再说了,而要向他确认是不是听见了。”我们的目的在于培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感以及体谅他人需求的能力。我们想找到一种语言,培养孩子的自尊,让他们的心灵不受伤害。我们想建立一种情感的氛围,鼓励孩子与我们合作,因为他们关心自己,也关心我们。我们想树立一个榜样,在相互尊重的平台上与人沟通,无论是在童年、叛逆的青春期,还是长大成人以后都是能受用。“父母要把握说话语气。”我想,作为一个老师,“恰到好处”的语气同样重要。所谓语气“恰到好处”就是说,老师要将商量、鼓励、信任的语气用在最合适的地方。因为即使是同样的话,用不同的语气说,会带来不同的效果。比如,孩子没考好时,如果老师用质问指责的语气说:“怎么就考这么点成绩!”会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨!”被人贴上了“笨”的标签,什么自信心都会受挫。如果换上一种柔和、鼓励的语气:“怎么就考了这么点成绩呢?”就表示潜台词是“没关系,咱们来找找原因,下次好好考。”这么做的时间长了,就算是再没自信的孩子,慢慢也会信心倍增。
教育是慢的艺术——这是一本书的书名,说得非常好,很对。可是生活是快节奏的,教育不是在真空中,协调好“尊重孩子、体谅孩子,让孩子自主地成长”和“有效地教育孩子”这一对矛盾并不是一件容易的事情。
教育是中庸的艺术——我想这可能更贴切一些,我们常常处于矛盾之中,教育就是要在各种解决方法中,找到一个合适的度,让孩子享受到各种方法的好处,而尽可能地避免坏处。这就是教育的中庸艺术。
“承认孩子的感受,是我们可以给予孩子的最好的礼物。我们帮孩子认识了他们的内心世界,而一旦他们清楚地了解了他们内心世界的现实状况,他们就会鼓起勇气去面对问题。”
我想正确的教育观念也会是在这个过程中受到潜移默化的影响的吧。有很多地方,都会让我觉得眼前一亮,好象心中茅塞顿开,或者说,更加坚定了我以前已经建立起来的某些观念。我想在今后的教学中,这些思想和方法也将会带给我和学生之间融恰的相处。
新学期的校园将会又迎来天真、可爱的学生们,可能也会有些任性、调皮,而我将会带领他们在新校园里慢慢长大。在这本书中所学到的,以后会在工作中帮助我教育我的学生,也会帮助我在生活中,关注每一个孩子,使他们健康成长。
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