从百草园到三味书屋第二段中写斑蝥有什么作用
答案:1 悬赏:0
解决时间 2021-01-08 22:29
- 提问者网友:我没有何以琛的痴心不悔
- 2021-01-07 23:12
从百草园到三味书屋第二段中写斑蝥有什么作用
最佳答案
- 二级知识专家网友:一把行者刀
- 2021-01-08 00:22
作用 表现了作者对百草园的喜爱
文段写景注意动静结合,色彩的调配,高低错落的掩映,将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
从描写的角度看:
有视觉(如碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚等,),
有听觉(鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴),
有触觉(用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾),
有味觉(又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。)
把春夏秋三个季节的特点写了出来(桑葚、菜花是春末,蝉鸣在夏天,蟋蟀到秋天才叫),表明百草园里有趣的东西比比皆是。
⑴ 先写动物,后写植物。
⑵ 从描写的范围来看:先写整体。后写局部。
⑶ 从描写的对象来看:既有植物,又有动物。
⑷ 从观察的角度来看: ① 有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子。② 有好听的(听觉):鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ③ 有好玩的(触觉):有用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥,有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根。
④ 有好吃的(味觉):有桑葚,有又酸又甜的覆盆子。
⑸ 从修辞手法的角度看:有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
文段写景注意动静结合,色彩的调配,高低错落的掩映,将美丽的景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
从描写的角度看:
有视觉(如碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚等,),
有听觉(鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴),
有触觉(用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾),
有味觉(又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。)
把春夏秋三个季节的特点写了出来(桑葚、菜花是春末,蝉鸣在夏天,蟋蟀到秋天才叫),表明百草园里有趣的东西比比皆是。
⑴ 先写动物,后写植物。
⑵ 从描写的范围来看:先写整体。后写局部。
⑶ 从描写的对象来看:既有植物,又有动物。
⑷ 从观察的角度来看: ① 有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子。② 有好听的(听觉):鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ③ 有好玩的(触觉):有用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥,有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根。
④ 有好吃的(味觉):有桑葚,有又酸又甜的覆盆子。
⑸ 从修辞手法的角度看:有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
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