安置性评价是指什么

安置性评价是指什么

根据相关资料的说明，安置性评价是指：对安置的结果进行跟踪与分析，首先从分班的结果入手，安置性测试中的难度系数是关键性指标，难度系数则决定鉴别度的大小。


除此之外还有终结性评价和形成性评价，具体内容如下：
（1）终结性评价就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价，指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。一个单元，一个模块，或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价，都可以说是终结性评价； 
（2）终结性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，评价的目的是给学生下结论或者分等。如期末考试，结业考试等；
（3）形成性评价是在教师教育教学过程之中，为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价。它是在教育教学活动中进行，目的是为了找出教师工作中的不足，为教师不断改进教学提供依据。
（4）单而言，终结性评价注重的是最后考试的结果，而形成性评价则不仅注重结果，同时还关注过程，增强了评价的有效性。

安置性评价一般在教学开始前进行，目的在于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过安置性评价，教师可以了解学生对新学生任务的准备情况，确定学生当前的基础能力和起点

安置性评价是：从分班的结果入手,对安置结果进行跟踪分析,认为安置性测试中难度系数是关键性指标,难度系数决定鉴别度的大小。