初二生物第14章总结

生物的无性生殖

无性生殖
生殖是生物的基本特征之一。任何生物都具有孳生后代以繁衍种族的能力。

生殖：由亲代产生子代的现象。

生物的生殖包括无性生殖和有性生殖两类。

无性生殖 无性生殖是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。无性生殖主要有以下几种方式：

分裂生殖 分裂生殖又叫裂殖，是生物由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。分裂生殖生出的新个体，大小和形状都是大体相同的。在单细胞生物中，这种生殖方式比较普遍。例如，变形虫、细菌都是进行分裂生殖的。

变形虫的分裂生殖

出芽生殖 出芽生殖又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。

芽体逐渐长大，形成与母体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体。酵母菌和水螅常常进行出芽生殖。

孢子生殖 有的生物，身体长成以后能够产生一种细胞，这种细胞不经过两两结合，就可以直接形成新个体。这种细胞叫做孢子，这种生殖方式叫做孢子生殖。例如根霉，它的直立菌丝的顶端形成孢子囊，里面产生孢子。孢子落在阴湿而富含有机质的温暖环境中，就能够发育成新的根霉。

营养生殖 由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖。例如，草莓匍匐枝，秋海棠的叶，都能生芽，这些芽都能够形成新的个体。

营养生殖能够使后代保持亲本的性状，因此，人们常用分根、扦插、嫁接等人工的方法来繁殖花卉和果树。

在自然状态下进行营养繁殖，叫做自然营养繁殖。如草莓匍匐枝，秋海棠的叶，马铃薯的块茎

在人工协助下进行营养繁殖，叫做人工营养繁殖。如扦插、嫁接

扦插：把枝条剪成小段，插入土中，生根发芽后成为新植株。

嫁接：把一株植物的枝条（或芽）接到另一株植物的枝干上，将两者的形成层对准，使它们彼此愈合起来，长成为一个植株。

接穗：接上去的芽或枝

砧木：被接的植物体

成活原理：利用形成层的再生能力。

成活关键：注意使接穗的形成层与砧木的形成层密合在一起。这样两个形成层分裂出来的细胞，就把接穗与砧木合成一体。

一、地理科目　　1.考试范围：包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的有关知识。(1)七年级地理部分：地球与地图、海陆分布、气候、世界区域地理（选考一个大洲、地区和国家）；(2)八年级地理部分：中国的疆域与人口、自然环境与自然资源、经济与文化、四大地理单元的区域特征与差异、乡土地理。　　2.试卷结构：(1)试卷内容结构：七年级内容约占35%（其中地球与地图约6分，其余8分），八年级内容约占65%（其中中国地理约22分，乡土地理4分）。(2)试卷题型结构：试卷分为两大题型：第一大题为单项选择题，共12个小题，每小题1分，共12分。第二大题为综合题，主要以填图绘图题、图表分析题、资料分析题、简答题、列表比较题等形式出现，共28分。(3)试题难度分布：容易题（基础题）占50％左右，中等难度题占35%左右，较难题占15％。　　地理要求带的必要的文具，包括铅笔、直尺、圆规等绘图文具。　　二、生物科目　　1.考试范围：(1)七年级上册（分值权重40%）：第一单元第二章生物圈是所有生物的家；第二单元第一章观察细胞的结构；第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环；第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者；第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡；(2)七年级下册（分值权重40%）：第四单元第二章人体的营养；第三章人体的呼吸；第四章人体内物质的运输；第五章人体内废物的排出；第六章人体生命活动的调节；(3)八年级下册（分值权重20%）：第七单元第二章生物的遗传和变异；第八单元第一章传染病和免疫。　　2.试卷结构：(1)试卷内容结构：七年级内容约占80%（约32分），八年级内容约占20%（约8分）。(2)试卷题型结构：试卷分为两大题型：第一大题为单项选择题，共12小题，每小题1分，共12分。第二大题为综合题，主要以图表分析题、资料分析题、实验分析题等形式出现，共28分。(3)试题难度分布：容易题（基础题）占50%左右，中等难度题占35%左右，较难题占15%左右。