高中生物遗传病普图题做法

例如判断隐性伴性遗传时是男患病高于女患病这条件先看还是女患病则父亲及儿子全部为患者先看

伴X隐性遗传：男性患者多于女性，隔代交叉遗传，女性患其父亲儿子必患
伴X显性遗传：女性患者多于男性，世代连续遗传，男性患其母亲女儿必患
伴Y遗传：患者全为男性，女性全部正常，致病基因父传子子传孙世代相传

多种遗传病概率计算的解题技巧 对于家系中多种遗传病的发病率的问题，是学生学习的难点，听得懂，看得明白，就是不会做题。其实这种题本身不难，笔者通过与学生交流的过程中发现，解题过程中思路不清晰，往往多中病混在一起，不知从何下手。因此我认为突破这一难点的有效方法首先是：帮学生理顺解题思路，运用分离规律与自由组合规律解决问题。例1：某家庭中的有的成员患丙种遗传病（设显形基因b隐性基因b）, 有 一． 理顺解题思路 1． 确定遗传病类型 1.1 首先确定显隐性，方法：“无中生有是隐性，有中生无是显性，其他情况先假定，逐一排除可确定” 1.2 其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传在已确定是隐性遗传病的系谱中：父亲正常，女儿患病，一定是常色体遗传：母亲患病，儿子正常，一定不是伴x染色体遗传，必定是常染色体遗传在已确定是显性遗传病的系谱中：父亲患病，女儿正常 技巧一：生物性状遗传方式的判断： 准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提。 1.细胞质遗传、细胞核遗传的判断 [例题]下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果。 组数 正 交 反 交 ① ♀野生型×♂突变型a→野生型 ♀突变型a×♂野生型→野生型 ② ♀野生型×♂突变型b→野生型 ♀突变型b×♂野生型→♀野生型♂突变型b ③ ♀野生型×♂突变型c→野生型 ♀突变型c×♂野生型→突变型c 试分析回答： 第①组控制果蝇突变型的基因属于 遗传；第②组控制果蝇突变型的基因属于 遗传；第③组控制果蝇突变型的基因属于 遗传。 分析：生物性状遗传方式的判断，首先是区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传，方法是通过正交和反交实验来判断。如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点，则该生物性状属于细胞质遗传。 答案：细胞核中常染色体 细胞核中性染色体 细胞质 2.细胞核遗传方式的判断：下面以人类单基因遗传病为例来说明 （1）人类单基因遗传病的类型及主要特点： 类型 特点 实例 常染色体隐性 ①一般隔代发病；②患者男性、女性相等 白化病 常染色体显性 ①代代发病；②患者男性、女性相等 多指症 x染色体隐性 ①一般隔代发病；②患者男性多于女性 色盲、血友病 x染色体显性 ①代代发病；②患者女性多于男性 佝偻病 y染色体遗传病 全部男性患病 外耳道多毛症

无中生有为隐性,隐性伴性看女病,父女都病是伴性;有中生无为显性,显性伴性看男病,母女都病是伴性 。

判断隐性伴性遗传，你应该所指的是X性染色体吧，你说的两者都不要看，看女正常者，父亲或儿子为患者！你想啊，老爸有病自己正常，不就证明现象被隐藏了吗？或者自己正常，儿子有病，就证明女正常者携带隐性基因。