记叙文阅读楼顶的玉米吴宏博儿子给我说：“爸，语文老师为了让我们体会粮食的来之不易...

记叙文阅读楼顶的玉米吴宏博儿子给我说：“爸，语文老师为了让我们体会粮食的来之不易...

1.①觉得老师事多；②儿子初学种玉米；③乐在其中；④念念不忘2.“这”指的是来城里很久的父亲想回去养病的原因是他想母亲和他的农活。“事后”指的是“我”和儿子发现父亲种的玉米枯死之后。这句话表现出当父亲提出回家养病时，“我”尚未明白其中真正的原因，也暗示了当时我对父亲的忽视。3.①这里运用景物描写，细致传神地写出父亲种的玉米因长期无人照料而枯死的场景，暗示了“我”和儿子看到枯死玉米时的惊讶和悔恨。②使用比喻的修辞手法，将父亲比作被遗忘的玉米，生动形象地写出父亲被我忽略的状态，表达了我当时内心的愧疚。4.主题：文章通过“我”的父亲帮儿子种玉米，最后玉米在“我”和儿子的忽略下死掉的事件，表达了“我”因忙碌而忽略父亲的愧疚。文中的“我”因为工作繁忙而忽略生活在自己家里的父亲的感受和诉求。因此，我的感悟是：我们在忙于自己的工作和生活的同时，也应该关注一下家里的老年人和他的诉求。1.试题分析：根据表中给出信息提示，阅读全文，找到相关故事情节和人物的描写，按要求概括信息点填写即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.试题分析：阅读所示文段，结合上下文了解情节，了解人物之间的关系，分析“事后”是什么，“悟到”指“我”了解到什么，从表达了“我”对“父亲”的情感这方面来说明。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。3.试题分析：首先根据句子内容点明描写的方法和修辞手法，从表现所写事物的特点和表现人物之间的关系以及人物情感来分析概括句子的表达作用。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：根据全文情节内容，根据人物言行表现来概括人物性格特点，根据人物形象来理解本文的主题。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。