如何将绘本教学引入课堂

如何将绘本教学引入课堂

绘本带来的震撼不仅仅之于孩子，带给我们成人的不也是满满的感动吗？如果现在的教学时间老师可掌握的度再宽松些，如果现在的课程安排能多给老师一些自主权，我真心想把绘本引入课堂教学中

一、作品的选择，考虑贴近幼儿生活的孩子感兴趣的题材。 　　二、制作ppt，配上恰到好处的背景声音，渲染情绪。 　　绘本不同于一般的图书，它精装、厚实，价格昂贵，所以在绘本教学活动中要面向全体幼儿，人手一本，让幼儿自主阅读的可能性就比较小，于是我们就考虑制作成ppt课件来展示绘本，同时配上恰到好处的背景音乐，渲染情绪。事实研究证明，人们在获取信息时，视觉记忆和听觉记忆都不如视听结合记忆的效果好。创设具有良好视听效果的阅读情境，有利于幼儿获得更为真实的情感体验。 　　三、创设注重情感体验的阅读情景。 　　阅读活动中增加一些环节，可以调动幼儿快乐的情绪情感，让幼儿更好地理解故事内涵，体会故事情感，从而优化阅读活动的质量。 　　具有良好视听效果的阅读情境，能够让故事在动态中流动，故事里的人物从平面的书中跃然而出，成为立体的人物，故事的情景也随之变得立体生动，在教师无形的引领下，幼儿也不知不觉地进入到故事情境中——说着故事人物的话，做着故事人物所做的动作，经历着他们所经历的事情。 　　四、借用绘本的情节，在情景中开展教学。 　　孩子在活动中的体验既加深了对文学作品主题的理解，又增进了对数学逻辑知识的感知，这样的教学拓展了绘本的教育空间，提升了绘本的教育价值，由此可见，绘本对于教师有着其本质的魅力。