暨南大学的汉语言文学专业怎么样?这专业的就业前景怎么样?去学校以后专业好转吗?
答案:3 悬赏:60
解决时间 2021-02-19 13:08
- 提问者网友:我喜歡係
- 2021-02-18 15:16
我是大一新生,被调剂到这个专业,请各位给点建议,谢谢~!!
最佳答案
- 二级知识专家网友:虚伪的现实
- 2021-02-18 16:19
排名
等级
校名
1
A++
北京大学
2
A++
南京大学
3
A++
北京师范大学
4
A++
复旦大学
5
A++
中国人民大学
6
A++
四川大学
7
A++
清华大学
8
A+
浙江大学
9
A+
南京师范大学
10
A+
暨南大学
11
A+
中国传媒大学
12
A+
武汉大学业务培养目标:
业务培养目标:本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;
2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;
3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;
5.了解本学科的前沿成就和发展前景;
6.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程:
主干学科:中国语言文学
主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。
主要实践性教学环节:包括教学实习、论文写作等,-般安排8周左右。
修业年限:四年
授予学位:文学学士
相近专业:汉语言文学 汉语言 对外汉语 中国少数民族语言文学 古典文献 中国语言文化 应用语言学 华文教育 文秘
这是目标
全国有名
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中国传媒大学
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武汉大学业务培养目标:
业务培养目标:本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;
2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;
3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;
5.了解本学科的前沿成就和发展前景;
6.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程:
主干学科:中国语言文学
主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。
主要实践性教学环节:包括教学实习、论文写作等,-般安排8周左右。
修业年限:四年
授予学位:文学学士
相近专业:汉语言文学 汉语言 对外汉语 中国少数民族语言文学 古典文献 中国语言文化 应用语言学 华文教育 文秘
这是目标
全国有名
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- 1楼网友:一池湖水
- 2021-02-18 19:09
你怎么不在线咨询一下 我的专业还的加试
- 2楼网友:修女的自白
- 2021-02-18 17:56
20.请问何谓“基地班”?我校有哪些“基地班”? 答:教育部等国家有关部委为适应我国发展战略的人才需求,在办学水平较高的高等院校中,选择、评审出一些学科基础厚、师资力量强、教学科研条件好的学科、专业,它们担负着进行教学研究和改革,加强科研和实践教学、培养学科优秀人才的任务,在其学科领域的学科建设、科学研究、人才培养起着示范和辐射的作用。这些学科、专业即为“国家文(理)科某专业基础科学研究和教学人才培养基地”,简称“基地班”。目前我校设有国家大学生文化素质教育基地、国家工科基础课程教学基地(机械基础、电工电子)、国家集成电路培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地。其中国家生命科学与技术人才培养基地简称“生命科学与技术基地班”,并按此名称招生。2008年我校生物科学专业被批准为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。 “基地班”的大多数优秀学生可取得免试攻读硕士学位研究生的资格。 21.请问学校对于本科生有没有转专业的政策?如何转? 答:学校实行在学分制的基础上,按专业招生、按学科大类培养的模式。学生进校后有两次转换专业的机会。在学校教学资源条件允许的情况下,经教务处组织考核,转入和转出院(系)同意,部分学生可以在一年级申请跨学科大类转专业,可在二年级申请本学科大类转专业。 22.请问在主修专业不变的情况下是否可以同时修读辅修专业或第二专业? 答:为了培养高素质的复合型人才,学校实行主辅修第二专业学士学位与双学士学位制度,即在保证修好所学专业(主修专业)的前提下,让部分优秀学生按自己的意愿学习其他专业。
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