课外辅导利大于弊还是弊大于利

课外辅导利大于弊还是弊大于利

正方：上补习班当然是利大与弊。对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识，开阔视野；对学习不好的同学又有一个约束，让他们有一个良好的 学习状态，避免上课听不懂，下课没人教的一种情况，也许还能发掘出内在的潜力，而且如今的社会竞争日趋激烈，优胜劣汰，是社会发展趋势的日渐明显，我们想立于不败之地就要比别人多学知识。越来越多的有识之士意识到了这一点，而课外辅导班正是为那些人提供了一个极好的条件。课外班一起可选性强，自主性强，为学生多审定桌等优势越来越受到人们的青睐。
反方说，现在上的课外班，很多人都不听课，这浪费了父母的血汗钱，而且课外班一般都是家长逼着上的，并不是自己想上的。他们都发挥除了自己应有的水平，而且实力相当。但是现实是残酷的。
看对什么样的学生
对于自觉学习但是学习能力偏弱的学生，辅导可以帮助他解决课堂上没有消化也无法自己消化的知识内容。
但是如果自己能够消化这些知识，但是过于依赖补习，则很难有自己对知识的理解，对提高没有明显帮助。
比如，同学因为智力、因故缺课或其它原因，哪门功课学得不扎实或者赶不上进度，学校里老师不可能面面俱到，通过上课外辅导班就可以有效地巩固知识、弥补不足。而一些兴趣班，如音乐、舞蹈、游泳、美术等辅导班，则可以培养同学们在某一方面的技能与专长，即使不指望学有所成、将来以此谋生，最起码也能使孩子有一些特长、多一些爱好，在今后的生活中总可以起到丰富生活、陶冶情操的作用。 让同学上辅导班，有两个原则一定要把握好：一是要根据同学们的兴趣而定，绝不能强迫，以免激起逆反心理，但可以“晓之以情，动之以理”，给他们一些正确的引导与影响。常言道“艺多不压身”，即使孩子暂时有些不太理解的情绪，但将来受益之时他（她）会明白家长的苦心、感激家长为他（她）们所做的一切的。二是现在的各种辅导班水平不一、良莠不齐，必须事先详加了解、认真选择质量较高的辅导班，否则既浪费钱财，更浪费了孩子的宝贵时间，事倍功半，就纯属“一举两‘失’”了。
据《中国青年报》报道，调查采取整群分层随机抽样的方式，对８３４名上海市初中和小学生进行问卷访问。
调查中，９５％的家长给孩子购买了课外辅导材料，７０％以上的学生参加了补习班。值得注意的是，７２．６％的受访学生认为，这些辅导和补习给父母造成了一定的经济负担，４．３％的人认为这种经济负担很大。
在谈到对自己的学业成绩是否满意时，７３．６％的受访者表示“不满意”，近一半学生担心“自己减负了别人没减，自己会落后”，他们每天除了完成老师布置的作业之外，还自己给自己布置额外的任务。
至于学习动机，研究发现，２０．３％的人认为“学生就应该学习，不然也不知道该干什么”，４．５％的人觉得“是家长要我学的，否则我宁愿不学习”，还有５２．４％的受访者认为自己现在学习的目的是为将来打算，“学习是辛苦的，但为了以后能实现自己的理想和目标，还是要坚持学习”成了一种普遍的想法。
心理学家表示，孩子对未来感到恐惧，实际上正是家长、教师和社会价值观内化的结果，提前让孩子步入社会竞争，给孩子心灵的成长带来极大压力，甚至会导致诱发心理疾病。
“孩子会对未来产生恐惧，主要原因是很多家长在为自己的孩子策划未来，这是一种拔苗助长的教育方式。家长的规划应该是在孩子表现出某方面天赋时，帮助其发挥天赋，而不是强行给孩子赋予某种天赋，让他们以勤补拙。”专家这样表示。
1.正方：人生像一场比赛，如果没有上补习班可能会在途中落在后头，这是大家愿意的吗？
反方：如果超负荷运转也会失败，这是你们愿意的？
正方：我只说适当的加速，而不是超负荷运转。

2.反方：你不认为周一至周五都已经学习了，周末又学习太疲劳了吗？
正方：并不是说一定要周末上补习班，也可以暑假上补习班呀。而且暑假有些同学的作息时间会比较混乱，上补习班至少有正常的作息。
反方：放暑假就是让同学们避暑，而不是上补习班。