DVD光盘在课前、课上和课后各有什么作用，谈谈你的看法

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相信聪明的你看完这个案例 就会知道咯。
案例1-1 马老师巧用DVD (案例来源：农村中小学现代远程教育工程项目)

马老师是西部一座小城中一名普通的小学语文老师。今天，马老师要给她任教的小学一年级的孩子们讲《清澈的湖水》这一课。拿起课本，马老师不禁回想起以前讲这节课的情景：从没有见过湖水的学生们，很难理解课文中所描述的湖光山色，对课文中要掌握的十几个生字，只能机械记忆，课堂显得十分冗长沉闷，对课

文中“……像……”的句法难点很难掌握……

可是今天不同了，马老师在上课前，认真观看了DVD光盘中远在千里之外东部某名牌小学中一名特级教师所讲授的《清澈的湖水》一课，马老师感觉从中学到了很多东西。“今天这节课学生们一定喜欢！”马老师胸有成竹的想。上课时间到了，马老师自信地站在讲台前，声音洪亮地说：“春天到了，我们大家都很想出去春游吧！让我们一起来看一段风光片吧！”说着，马老师按下了DVD机遥控器上的“播放”按钮。

一段风景秀丽，湖光山色的美丽画面出现在电视屏幕上：蓝天、白云、清澈的湖水、倒映的青山和在湖水中游来游去的小鱼，这时有一家三口，父母领着孩子乘着一条小船在湖水中荡漾，全家人都陶醉在这美丽景色中。不远处，一位也坐在小船上的小朋友刚想把吃剩的面包纸扔到湖里去，但她看到了清澈的湖水，不忍心打破美丽的湖面，就一直把废纸带回了岸上，放到了该放的地方。

马老师按下了“暂停”按钮，问道：“同学们，大家刚才都看到了什么？哪位同学能告诉我？”同学们争先恐后的举起了小手：“美丽的湖水”、“漂亮的大山”……大家纷纷道出自己所观看到的景色。马老师问到：“大家想不想听听电视机里的小朋友们怎么说的？”随着同学们急切的回答，马老师又按下了播放按钮。电视机里的小朋友们也是争先恐后地说：“我看到了蓝天白云映衬下的宁静的湖水”、“我看到了两岸的青山和它们在湖水中迷人的倒影。”……“大家想不想再说说，刚才看到了什么？”马老师启发道。于是受到启发的孩子们给出了很多美妙的描述。“碧绿的湖水中一条银色的小鱼游来游去，像是在给大家表演。”“两岸的山峰有的像展翅的雄鹰，有的像可爱的小兔”……“大家想不想听听电视机里的老师怎么评价那里的小朋友的发言？”马老师再次开始了放映……

DVD光盘中的特级教师简单点评之后，就开始朗读课文。这以前可是马老师最头疼的环节。说惯了地方方言的她，有些字发音始终有困难，因此一提到朗读课文就发憷。现在，听着电视机里老师标准而优美的发音，马老师让学生们一起跟读。读完课文，马老师把画面停到生词上，向同学们说道。“这些啊都是我们今天要认识的字。其中有些大家可能认识，能不能说说你是怎么认识的？”同学们给出了自己的答案。“大家想不想知道电视里的小朋友是怎么记住这些字的？”马老师又开始了播放……

仿佛一扇窗户隔开的两个班级，电视机里和电视机外远隔千山万水的两地小朋友们在一起学习和一起操练，仿佛他们真的在一起上课了。电视机里的老师读得标准，写得规范，教得高明；电视机外的老师，播得恰当，停的巧妙，教得实在。马老师不但用了DVD光盘中的美丽风光片做资源，用DVD光盘中规范的教学弥补自己的不足，她还特意让学生注意学习DVD光盘中的学生们的学习方法。在这节课中，马老师还让DVD光盘中的小朋友们和自己班上的小朋友们开展竞争学习，他们比发音、比认字、比造句，好像一个班里的两个大组一样。

不知不觉下课的时间到了，马老师看到了学生们眼中那清澈、幸福的光芒。马老师开心的笑了。

案例点评

马老师在课前，把DVD光盘看作是备课时的指导教师，她非常注意学习DVD光盘中特级教师所用的各种教与学的技术，模仿光盘中教师组织的各种学习活动，自己动手制作光盘中教师使用的简单有效的教具、学具等。在课上，马老师把DVD光盘看作是辅助教学的工具，有时马老师利用其中的视频资源为学生创设情境，有时马老师利用其中的课堂教学录像片段支持学生的学习，甚至有时马老师利用录像中的学生活动，使DVD光盘中的学生成为她所任教的课堂中学生们的“虚拟学伴”，开展双方的竞争学习。在课后，马老师把DVD光盘看作是反思、学习的支持工具。马老师经常会在课后还观看一遍DVD光盘中的课堂录像，然后回顾自己的课堂教学，经过对比后写下许多课后心得。渐渐地，马老师开始把特级教师所使用的教学模式、方法和技术，越来越多地用到了自己的课堂上。她边模仿，边思考，有了越来越多的好的教学设计方案。DVD光盘的作用也渐渐从传播知识的中心，变成了马老师的学习资源中心和教学支持中心了。

传统观念中只能用来单向传播的DVD，却成为教学资源中心、学习支持中心，情境创设工具、学生“虚拟学伴”和教师反思工具等。这关键是什么呢？显然是正确的教育技术思想和方法的指导。

[分 析]分析案例1-1，并结合表1-1中所列的相关主题进行讨论，将结果填入表中。

表1-1 　案例1分析记录表

分析主题
分析结果

使用DVD光盘资源后，课堂教学中发生了哪些变化？

DVD光盘资源在课前有什么作用？

DVD光盘资源在课上有什么作用？

DVD光盘资源在课后有什么作用？

这种配置的教学环境，同样使课堂发生变化，使教师得到发展，关键的原因是什么？

你对“教育技术在教学中能做什么”有何感想？

祝您中秋快乐！
微笑past╱/ 希望可以帮到您，祝您愉快！
╥﹏╥ 很高兴为您解答
o(≥o≤)o 祝您早日把问题解决!