那里有三年级下册人教版语文导学案

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九年级下册语文(人教新课标版)备课资料：学习卡片《孟子》成语、俗语集释（《孟子》两章）

......《孟子》成语、俗语集释(1)五十步笑百步：“或百步而后止孟子，或五十步而后止。以五十步笑百步，集释则何如?”(《梁惠王》)释：(逃跑的士兵)有的一口气跑了一百步停住脚 ...

(人教版)八年级下册语文每月一测

......基础知识积累与运用：（30分人教版八年级下册，或五十步而后止。以五十步笑百步，人教版八年级语文每小题3分）1、下列加点的字注音全正确的一项是（ ）A、媲美pì 笃信dǔ 干涸hé B、蓬蒿gǎo 戳穿chuō 庇 ...

九年级下册语文(人教新课标版)示范教案（那树第2课时）

......美点寻踪新课标人教版九年级，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，新课标九年级英语理解课文的主旨1． ...

语文：《丑小鸭》ppt课件(9)（人教新课标七年级下册）

......徒生是丹麦19世纪著名童话作家丑小鸭，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，下册他14岁时只身来到 ...

人教版七年级语文下册文言文复习练习《伤仲永》

......仲永》复习王安石金溪民方仲永文言文 伤仲永，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，新人教版七年级数学传一乡秀才 ...

人教版语文七年级下册期中模拟测试题

......1、选出下而注音完全正确的一项 ( ) (3分)A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng)B、炽诵(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) ...七年级期中测试题，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，人教版七年级期中......1、选出下而注音完全正确的一项 ( ) (3分)A、体魄(pò) 嗥叫(háo) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng)B、炽诵(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá) ...

人教版七年级语文下册第五单元冲关试卷.doc

......版七年级语文下册第五单元冲关试卷作者：eywedu 转贴自：本站原创语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库一、口语交际练习（8分）1、把下 ...人教版七年级下册，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，人教版七年级试卷......版七年级语文下册第五单元冲关试卷作者：eywedu 转贴自：本站原创语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库一、口语交际练习（8分）1、把下 ...

九年级下册语文(人教新课标版)备课资料：课文补遗（人生）

......课资料课文补遗关于勃兰克斯流亡者文学与流亡结下了不解之缘。文学家与流亡者也结下了不解之缘。丹麦杰出的文学批评家勃兰克斯的巨著《19世纪文学主流》 ...标版，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，补遗......课资料课文补遗关于勃兰克斯流亡者文学与流亡结下了不解之缘。文学家与流亡者也结下了不解之缘。丹麦杰出的文学批评家勃兰克斯的巨著《19世纪文学主流》 ...

九年级下册语文(人教新课标版)示范教案（枣儿）

......1．把握剧中老人和男孩两个人物形象新课标人教版九年级，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，理解他们的思想情感。2．体会作品的象征手法。教学难点领悟剧本所蕴含的象征意义，新课标九年级英语理解剧本的主题。教学方法1．演读法 ...

语文：第19课《鱼我所欲也》同步练习1（人教新课标九年级下册）

......⑷故患有所不避也（故： ）⑸贤者能勿丧耳（丧： ）⑹蹴尔而与之（蹴： ）3．作者认为鱼我所欲也，或五十步而后止。以五十步笑百步，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。开阔视野。[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，理解他们的思想情感。2．体会作品的象征手法。教学难点领悟剧本所蕴含的象征意义，向为身死而不受，下册现在却接受了的原因是 。（2分）4．本文的 ...

详见：