辩论稿 1.学生学生在课堂上该不该起哄精力是放在学习上还是人际交往 2.学生在课堂上该不该起哄

1:正方学生精力是放在学习上 我是正方
反方学生精力是放在人际交往(要求:要有反驳反方观点)
2.正方学生在课堂上不该起哄 我还是正方
反方学生在课堂上该起哄 (要求:要有反驳反方观点)

12:00前,及时加分 每个论题各300字 原创

第一个问题可以这么说，咬住有句话叫学生的本质工作就是学习，强调这一点。
然后 问的话 可以这么问，说难道对方辩友来学校不是来学习的 而是来“搞”人际关系的？（要幽默点 可以强调下 搞这个字）
还有 不同的人生阶段人际交往 层次不同 目的也不相同，不一定说你现在在学校吃得开，以后就是朵交际花，交际草。。等等。
第二个问题，咬住维护课堂秩序，然后找个什么学校规章制度，说上课遵守纪律那条，围绕着说。对方反驳大约是说 起哄可以调动积极性，可以活跃教学气氛，然后可以这么反驳，教学气氛真的活跃了嘛？我看不见得吧，本来听讲的还是继续，不听的同学依然睡觉。。倒是 给了“某些”“积极份子”哗众取宠的机会啊！（一样的幽默，强调某些）
这个 辩论稿要根据你实际的 学习阶段（比如 初中 还是 大学）来说的，我建议你加下我QQ细谈吧

你好！ 这个要自己想 如有疑问，请追问。