不同的培训学校每个年级讲解的奥数的知识点都是一样的吗?

不同的培训学校每个年级讲解的奥数的知识点都是一样的吗?

各个机构会有不一样的。

家长尽可能不要去学，你费再大力气去学，也不能代替你儿子，反而容易增强你自身的焦虑情绪。
首先明确目标：你要做的不是学会怎么做题，而是帮儿子渡过难关。

1。跟任课老师沟通一下，看看要不要换到新生比较多一点的班级里去。
三下安排的课程很可能跟三上有衔接，三上没学过的孩子直接跟会比较吃力。
一般老师会看班里的情况，如果原本班里的孩子基本都学过（甚至就是这个老师教的），那么有很多东西老师上课可能就不再重复了，就会造成新生跟不上。
新生比较多的班，既然全班都不知道，老师多少会从头讲的。

2.多鼓励多夸奖。
奥数本身就是“比较难的数学”，跟课内要求完全不一样，家长首先要认清这一点。
课内数学的学习目标是“满分”，而课外数学的学习目标是“超越自我”
课外数学所给出的题目，不论例题还是作业，多少会有超出孩子水准的题目，意在鼓励孩子进行探索钻研，千万不可因为孩子没有做出这样的题目就横加指责。
家长要关注的重点不在“正确率”，而在孩子是否养成良好的思维习惯，比如是否有钻研精神、是否能结合实际思考题目、是否能借助纸笔进行思考等等。

另外，三年级下这个阶段，课外数学普遍思维链长度增加，相比课内的题目，孩子一眼看不出答案，容易滋生畏难情绪。家长一定要多鼓励，告诉孩子“只要会写一步你就很厉害了”“先别管题目问什么，把你会算的都写下来，看，你会算这么多事情，真厉害，让我们再看看你能不能算出更多？”

3.家长要做的不是“会”而是“不会”
家长毕竟不是专业老师，“妈妈教你”往往容易是反效果
此时家长不妨“装傻”，改说“妈妈也不会，你来教教我吧？”
鼓励孩子说出自己的想法，家长不必担负判断正确或不正确的职责，只要在听的过程中适时插入“为什么呢？”鼓励孩子深入思索，以及“原来是这样啊，你真厉害”增强孩子的自信心。

4.确实搞不定的题目，指引孩子求助他人。
注意是“指引孩子求助”，而不是“代替孩子求助”
可以提议孩子“我们找人帮忙吧？你说可以找谁呢？”
孩子答什么都问题不大，问老师或者问一起上课的同学都可以的
家长需要做的是 教孩子如何在需要帮助的时候找到可以帮助他的人 以及 怎么说怎么做来请求别人帮助。
题目不会做是小事，但他将来总会有自己完成不了的事情，借这个机会教会他怎么寻求帮助，是会让他受益一生的。

身为父母，永远都不要太过关心分数本身。
分数是老师的事，父母有父母该做的。
请多关注孩子的心理成长。

华数教材

只要课本一样讲解的奥数的知识点都差不多。再找好奥书点，最好是小班。

各个年级段的奥数知识点基本都是一样的，只是有的使用教材不太一样，市场上有海卫奥数，也有华罗庚奥数。我个人认为只要选中一套教材，自学、上培训班学甚至上网到网校学都可以。关键要持之
以恒，家长有能力与孩子一起学，没有能力就请老师学。作为小学奥数，我家孩子上小学一年级，我们是先学课本知识，买了学习电脑，已快学完二年级的数学教程了，准备把小学六年数学学完再来学低年级奥数，因为比如三年级奥数，如果没有高一年级的数学知识学起来不仅吃力效果也不好。以上是我个人经验，仅供参考。孩子的学习需要家长早规划早动手，孩子就轻松些。