七年级下册语文阅读忆冼星海
答案:1 悬赏:20
解决时间 2021-03-24 13:36
- 提问者网友:低吟詩仙的傷
- 2021-03-23 12:44
七年级下册语文阅读忆冼星海
最佳答案
- 二级知识专家网友:山有枢
- 2021-03-23 13:51
1.作者在回忆冼星海的过程中,既写了想象中的冼星海,也写了冼星海留给他的印象。阅读文章,填写表格。(3分)回忆 想象、印象 听《黄河大合唱》 ① 读冼星海的自传 ② ③ 气魄伟大,好学深思,热爱祖国2.阅读画线句子,结合文章内容,揣摩作者“好奇”的原因和内容。(4分)“好奇”的原因: ①“好奇”的内容: ②3.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。(不超过150个字)(6分)答:阅读答案:1.答案示例:①魁梧奇伟,沉默寡言②战胜了生活的坎坷,成就了伟大的抱负③在西安与冼星海相见2.答案示例:①听《黄河大合唱》之后,“发生崇高的情感”。②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。3.答案示例一:作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》,从侧面表现出冼星海的气魄和神韵;然后再正面写与冼星海的见面,通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写,还得会中国来”的语言描写,表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合,使冼星海这一形象生动而感人。答案示例二:作者虽与冼星海只见过一面,但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形,描写了冼星海滔滔不绝的谈吐,计划写《名族交响乐》的创作激情,以及“要写,还得回中国来”的铿锵话语,在对人物的描写中,生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象,给读者留下了深刻的印象。
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