关于阅读障碍症的“非学术”问题

关于阅读障碍症的“非学术”问题

本症的学习障碍表现在信息加工过程中，出现感知觉、表象、抽象等认识的偏异，听觉和视觉两方面的记忆，任何一方面障碍均可导致阅读问题。我建议你避免阅读障碍的设定，因为这个疾病不仅仅是生理性的，更多是精神性的，而精神性的疾病往往涉及自我认识和社会认识两方面的问题。如果你想隐喻和讽刺，最好主题单一一点。精神疾病可以选择妄想症。对孩子的关怀可以选自闭症。学习改善可以表现成努力的作用。