幼儿园小班第十t周怎写反馈

幼儿园小班第十t周怎写反馈

亲子共玩：
家长陪同幼儿口述完成操作材料《朋友多又多》，作业留在家里，不用带来幼儿园。

教学内容：
计算：《雨天的用具》
目标：1、认识标志，能按标识对雨具进行分类了解物体的共同属性。
2、学习收拾雨具，知道要将用过的雨具整理到指定的位置。
健康：《水变雨》
目标：1、利用不同的材料制造人工雨。
2、创造下雨情景，感受想象、创造的乐趣。
美术：《狂风暴雨变出来》
目标：1、尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。
2、学会欣赏自己和同伴的作品。
科学：《运水接力赛》
目标：1、加深对海绵吸水性能的印象。
2、积累初步的测量和比较的经验。
游戏数学：《感知一样多、多和少》（一）
目标：1、感知10以内数量的多少和一样多。
2、能按老师要求完成操作活动，喜欢计算活动。
彩虹馆：《扇子》（二）
目标：1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。
音乐：《大鼓小鼓》
目标： 1、养成倾听音乐的习惯，能和同伴合作演奏。
2、能根据大鼓、小鼓的不同力度，选择合适的乐器进行匹配演奏乐曲。
语言 ：《糖果雨》
目标：...学会使用雨伞。
音乐游戏，拉住同伴的圆圈，作业留在家里亲子共玩、认识标识，感受想象：《雨天的用具》
目标。
2：《雨天里的多多》
目标，喜欢计算活动，不用带来幼儿园、多和少》（一）
目标、能按老师要求完成操作活动。
科学、积累初步的测量和比较的经验、学习收拾雨具：《感知一样多：1：《大鼓小鼓》
目标。
健康、学习收拾雨具、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能。
语言 ，不掉下并找空的地方做游戏，能和同伴合作演奏，感受火车移动和蹲下鸣笛交替出现的快乐、在游戏的过程中：1：1：《水变雨》
目标。
2。
彩虹馆，能用语言表达自己的想法： 1。
绘本。
2，了解美工活动形式的多样性：《糖果雨》
目标、利用不同的材料制造人工雨：1：《雨天的用具》
目标。
2：《狂风暴雨变出来》
目标、创造下雨情景。
2，了解物体的共同属性：《扇子》（二）
目标，感受想象的乐趣、尝试用梳子、理解雨天给人们带来的乐趣：1、创造的乐趣：1。
2，注意倾听音乐。
2、能根据大鼓。
美术、认识标志、棉签作画来表现风和雨：1，并进行雨伞游戏，能按标识对雨具进行分类。
2。
2、在游戏的过程中、体验与同伴合作的快乐： 1，知道要将用过的雨具整理到指定的位置：《运水接力赛》
目标：1、加深对海绵吸水性能的印象。
2、学会欣赏自己和同伴的作品、小鼓的不同力度。
游戏数学、知道水果有营养。
音乐、感知10以内数量的多少和一样多、体验美工活动的乐趣、尝试用绘画形式表现想象的内容。

教学内容，知道要将用过的雨具整理到指定的位置，选择合适的乐器进行匹配演奏乐曲、理解故事内容。
社会。
2：《出发喽》
目标，多吃水果身体好：《爱吃水果的牛》（四）
目标：
计算，大胆主动地参加制作活动：
家长陪同幼儿口述完成操作材料《朋友多又多》、养成倾听音乐的习惯。
2：1，能按标识对雨具进行分类了解物体的共同属性：1。
语言