科技幻想画的研究步骤

科技幻想画的研究步骤

科幻画教学不仅是一种艺术教育形式，也是科技教育的主渠道。我们可以巧妙利用各种资源，并努力在不同课程领域中进行合理地开发，以求更好地拓展科学幻想画的教学空间。
（一）准备阶段。
进行调查研究、学习理论、撰写各种实施方案。搜集研究实施方案，提出修改意见，完善实施方案。
（二）实施阶段。
1、第一阶段：开设校本课程，探索科幻画教学规律。充分利用校本课程的自主性，开设“科幻画创作”课程，把该课程作为实施艺术教育与科技教育有机融合的主要平台。同时，将科幻画创作课纳入校本课程以后，教学过程与教学评价等环节都可以得到规范的管理，使得该课程能得以健康、规范地发展。
2、第二阶段：课题进行试点研究，寻找科幻画在美术教学中应用的可行性。在初一、二年级进行深入实验，选取科幻画特色班作重点观测，搜集本阶段学生作品，写出案例报告和阶段性研究报告。将校本课程美术兴趣班取得的成绩与经验，逐步推广到学校每个教学班。
3、第三阶段：融入国家课程，普及科幻画教学。每学期都在各年级开设两节主题为“展望未来与发展”的科学幻想画创作课。并且在其它常规课中，我们也把科幻的理念融入其中开展课题研究工作，将课题的研究成果辐射到全校各个班。写出各案报告和阶段性报告，收集学生科幻画作品参加各类比赛。通过多种各种途径，鼓励学生敢于大胆去创新,去思考,去表现。
（三）总结阶段。
在继续深入实施的同时，注意搜集资料，编写相关的校本教材。重点观测学生本阶段的发展、分析、研究、形成课题的研究报告，积累教学过程、评价、试验过程前后对比的原始材料，包括数据的对比，不同的新的方法实施并整理学生的作品编辑成册。