小朋友用各种图形拼成了什么图形

是小学生一课四练数学二年级上的题目．

你不告诉我你的题目是什么，我怎么答？

5种

活动目标1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。 2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。 3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。 活动准备1、复习对圆形的认识。 2、学习剪圆形。 3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。 4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。 活动过程1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。 （1）教师出示圆形纸片。 “小朋友，看这是一张什么形状的纸？” （圆形）“怎样把圆形纸片折成半圆形？” 幼儿集体操作。 教师幼儿请一名上来边折边说。 教师小结： “对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。 ” （2）教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。 “小朋友看，这是什么形状？” 幼儿讨论。 “对了，这是扇形。你们会折吗？” 幼儿尝试。 教师幼儿请一名上来边折边说。 教师小结： “对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。 ” 幼儿再次尝试。 （3）“那么半圆形怎样折会变成三角形呢？” 幼儿尝试。 教师示范并讲解： “把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。 ” 幼儿再次尝试。 2（4）“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？” 幼儿练习。 2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵” ，重点讲解椭圆形的折剪方法。 （1）“今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？” 教师出示范例，幼儿讨论。 （2）重点示范讲解椭圆形的折剪方法。 “小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？” 幼儿讨论。 教师示范并讲解椭圆形的折剪方法： 先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。 然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，注意不能全部打开。 幼儿操作。 3、引导幼儿大胆想象，创作作品。 “今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢？” “那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢？” 幼儿大胆讲述。 “其实很多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧！ ” 教师边说边出示范画。 幼儿创作，教师巡回指导。 指导过程中提醒幼儿注意以下几点： 1）先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。 2）折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。 3）贴好后再添画上背景。 4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。 评选幼儿最喜欢的作品。

是哪一道题啊?你不写出来,我怎么回答啊!

9494，不说是什么怎么回答？