阅读分析——书缘

喜欢捧上一本书，一个人沐浴在阳光下。周围散发着淡淡的油墨香，和着阳光的气息，令人心醉。每当此时，心情就特别舒畅。一本好书就像是一件精雕细琢的艺术品。（ ）闻闻书本油墨的清香，（ ）让人感到温馨，令人赏心悦目。
喜欢在闲暇之时，全身心地在浩瀚的书海种畅游。当我的眼光在黑字白纸的书页上驰骋，心却随着文中人物跌宕起伏儿跳动。我会为丑小鸭变成天鹅儿惊喜万分，为白雪公主能和王子在一起而欣喜欢歌，为海的女儿失去生命而悲伤落泪。
漫漫人生之路，书永远是我的老师、朋友；书给了我品德的滋养、前行的动力，好书伴随我成长。

1）文中有好些由同义的字组成德词语，请摘录几个写下来。
沐浴 （ ） （ ） （ ） （ ）
2）在文中的括号中填上合适的关联词。
3）引文第2节的第3句，写的是“我”在阅读丹麦作家（ ）的作品。作品分别是（ ）、（ ）和（ ）。其中划线的词语分别表达了“我”（ ）、（ ）和（ ）的感情，这其实是“我”在与作品的“对话”中，与作者产生了（ ）。 划线的词语是：惊喜万分，欣喜欢歌，悲伤落泪。

4）在你积累的读书名言中，你最喜欢哪一句，写下来。
（ ）
紧急！！！！！！！！！！！！！！！！有追加！！帮帮忙吧！！！

1）文中有好些由同义的字组成德词语，请摘录几个写下来。
沐浴 （舒畅） （闲暇） （浩瀚） （驰骋）
2）在文中的括号中填上合适的关联词。
只要 就
3）引文第2节的第3句，写的是“我”在阅读丹麦作家（安徒生）的作品。作品分别是（《丑小鸭》）、（《白雪公主和七个小矮人》）和（《海的女儿》）。其中划线的词语分别表达了“我”（惊奇）、（高兴）和（伤心）的感情，这其实是“我”在与作品的“对话”中，与作者产生了（心灵交流）。
4）在你积累的读书名言中，你最喜欢哪一句，写下来。
（仅次于选择益友，就是选择好书。
——考尔德）

那

文中有好些由同义的字组成德词语，请摘录几个写下来。 沐浴 （ ） （ ） （ ） （ ） 2）在文中的括号中填上合适的关联词。 3）引文第2节的第3句，写的是“我”在阅读丹麦作家（ ）的作品。作品分别是（ ）、（ ）和（ ）。其中划线的词语分别表达了“我”（ ）、（ ）和（ ）的感情，这其实是“我”在与作品的“对话”中，与作者产生了（ ）。 划线的词语是：惊喜万分，欣喜欢歌，悲伤落泪。

1．开篇点题,引出下文.　　 2．(1)去掉后意思无变化,但表达效果不如原句.原句用逗号舒缓了语气,起到强调的作用.　　(2)“她”,运用拟人修辞,表现出作者对书与读书由衷的喜爱之情.　　 3．通过举例表明中国古人对书和读书的理解也是风雅,涵有深意和智慧的.　　 4．答案要点：可结合全文内容,联系自己对读书的认识和读书后境界的提高来谈.　　 5.示例：读书破万卷,下笔如有神.——杜甫　　 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思.——朱熹　　 6．要求：写出书名或文章篇名.要抓住“思想启迪”,写出具体内容.

1）文中有好些由同义的字组成德词语，请摘录几个写下来。 沐浴 （舒畅） （闲暇） （浩瀚） （驰骋） 2）在文中的括号中填上合适的关联词。 只要 就 3）引文第2节的第3句，写的是“我”在阅读丹麦作家（安徒生）的作品。作品分别是（《丑小鸭》）、（《白雪公主和七个小矮人》）和（《海的女儿》）。其中划线的词语分别表达了“我”（惊奇）、（高兴）和（伤心）的感情，这其实是“我”在与作品的“对话”中，与作者产生了（心灵交流）。 4）在你积累的读书名言中，你最喜欢哪一句，写下来。 （仅次于选择益友，就是选择好书。 ——考尔德）