阅读下面文章，回答问题。　　在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在

阅读下面文章，回答问题。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 1．文中的海鸥、海鸭、企鹅各有什么表现？这样写的用意是什么？答：____________________________________________ 2．为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？答：____________________________________________ 3．“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？答：____________________________________________4．品味句子中加粗的词语，说说它们在表达上的好处。狂风紧紧 抱 起一层层巨浪， 恶狠狠 地把它们 摔 到悬崖上，把这些大块的翡翠 摔 成尘雾和碎末。答：____________________________________________5．你觉得应该怎样理解文中“高傲”一词的含义？答：____________________________________________

1．海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”。这样写是为了海燕“高傲地飞翔”、欢乐地“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。
2．是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
3．拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为、动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
4．“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。
5．“高傲”这里是自豪的意思，贬词褒用，以此来突出海燕的战斗雄姿，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，压倒一切邪恶势力的气势。（意对即可）

① 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。 ② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 运用拟人修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性，使之达到了极高的艺术水平。文章中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化；大海最终战胜乌云、闪电，象征了无产阶级革命必胜的前途。 满意望采纳