如何提高七年级学生的英语成绩

如何提高七年级学生的英语成绩

现在英语中的学习方法总结如下：
学好英语要的努力勤奋，要每天学习单词和语法，英语水平好比一座楼房，语法是盖楼房的砖瓦，而单词就是装饰楼房的装饰品。
学好英语离不开听说读写，每天都要朗读英语，每天都要跟读英语磁带，每天都要在生活当中运用英语，每天都要用英语写日记。
还有一个就是环境，可以找一些有外国人的英语角或者英语沙龙，去那里对话，锻炼自己的发音，胆量，自信，感受说英语的那个氛围
总之，学好英语就是一句话，多说多听多写多练多背多用〖好好学习原创〗
学习英语的方法：
1.收听英语气象报告
3.善用录音带锻炼听说能力
4.听正常语速的英语，才能加速听力的进步
5.从电视，电影中学习英语
7.和朋友表演影片情节
8.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 〖好好学习原创〗
10.背诵名人演说词，找机会复诵出来
11.用英语绕口令克服发音的缺点
12.多记一些幽默笑话，准备随时应用
13.听英语时，口中跟着复诵
14.练习朗读，好处多多
15.练习朗读时要从后面往前推演
16.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿
17.为了兴趣而阅读
18.精读和泛读并行 〖好好学习原创〗
19.阅读英文报刊杂志
20.暂时忘掉字典
21.查字典之前，要猜猜看
22.查字典不要只看词义
23.多查几本字典，互相印证，互为补充 〖好好学习原创〗
24.读的出，才能记得牢
25.字典查过之后，暂时别合起来
26.要培养英语的语感，请用英英字典
27.利用前缀和后缀扩充词汇
28.留心英文的词汇搭配
29.把被动词汇转变为主动词汇
30.用自由联想法复习学过的单词
31.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文
32.累积实用的佳句，整理制作成卡片
33.把当天发生的事情，用英语写成日记〖好好学习原创〗
34.用英文写阅读摘要
35.把生活体验写成英文作文，或做口头发表
36.随时用英文思考，用英文记录
37.不必对自己苛求完美
38.发挥创意，多做尝试

如何提高七年级学生英语单词拼读能力 一、研究的背景 要学好英语,首先要过单词关。由于小学起始年级英语课程，不学音标，很多孩子到中学后，不会音标的拼读，学生记忆单词的能力较差，只会机械地记忆单词，效果极差。不会根据音标的发音规律灵活的记忆单词，随着词汇量的增大，我校相当一部分学生，造成一定的厌学情绪，呈现出不积极的学习状态。 二．研究的目的：探寻培养七年级学生单词拼读拼写能力的有效方法和途径，做到：学会听音，学会拼读，学会记忆，学会书写，学会应用；达到听其音，知其形，识其义。 三．研究的意义：培养学生的单词拼读能力，有助于提高单词的记忆能力，调动孩子学习的主动性，激发学生的学习兴趣，发展自主学习能力，为终身学习奠定基础。 四、研究的内容 1.让学生逐渐了解英语单词的音、形、义之间的联系，初步掌握读音规律，培养学生直接拼读生词，并能根据读音拼写单词。 2. 巩固读音规律，提高学生的拼读能力。培养学生自觉地把单词、音标作音、形比较，直到掌握规律，逐步学会听音知形、见形知音的本领。 3. 教学生通过单词的拼读规律高效的记忆单词。 4. 指导学生把记住的英语单词应用于词组，句子和文章中，达到灵活运用。 五、采用的方法 1. 利用汉语拼音拼读方法的正迁移作用，学会拼读单词。包括辅音+元音的单音节词，辅音+元音字母组合的单音节词。 2. 联想法， 学生在学习中发现，单词与单词之间存在着很多联系，而这种联系为他们织成了一张张非常实用的单词网，让他们在学习中能融会贯通。 3. 单词构词法，开音节和闭音节，词缀，合成词的拼读规律。 4.以读促写，音形结合 六、研究的步骤和措施 1. 做好课前准备，把每节课的单词按照规律进行组织、归类后，拼读单词，从而帮助学生发现记单词的规律。 2. 在课堂词汇教学中，对不同的层次的学生给出不同拼读的任务，小组评比并跟踪检测，在训练中做到词不离句、句不离义。单词教学贯穿于课堂之中。 3. 采用恰当的评价机制，肯定学生的成绩，给学生充分的信心。 七、预计达成的效果 通过各课单词的认读，巩固了单词的读音，并能根据单词的读音正确的书写单词，并用单词进行了简单的交际，活跃课堂的气氛，单词学习顺利过关后，尝试让学生自己朗读句子和对话。让他们体验到自己是学习的主人，再次燃起学生心中那份英语学习的兴趣与自信，从而，激发学生学习英语的兴趣。