“中国学术精致,纲常名教,以及经世大法,无不毕具,但取西人制造之长、补我不逮足矣。其礼教政俗,已不
答案:2 悬赏:30
解决时间 2021-04-18 15:05
- 提问者网友:送舟行
- 2021-04-17 17:46
“中国学术精致,纲常名教,以及经世大法,无不毕具,但取西人制造之长、补我不逮足矣。其礼教政俗,已不免予夷狄之陋,学术义理之微,则非彼所能梦见矣。”该观点的核心是 A.抨击西方制度礼仪 B.强调传统制度的优越 C.认可西方经济强大 D.中学为体西学为用
最佳答案
- 二级知识专家网友:输掉的尊严
- 2021-02-19 04:30
D
试题分析:“中国学术精致,纲常名教,以及经世大法,无不毕具,但取西人制造之长、补我不逮足矣。”可知属近代洋务派的观点,既强调维护封建统治和纲常礼教,又主张学习西方科技以作辅助之用。因此D符合。C不对,材料无从体现;AB不对,只是涉及材料的片面意思。
点评:注意洋务派“中学为体、西学为用”思想的含义。 “中学为体”,是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本;“西学为用”,是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税 、 武备 、律例等方面的一些具体措施 ,举办洋务新政,以挽回清王朝江河日下的颓势。
试题分析:“中国学术精致,纲常名教,以及经世大法,无不毕具,但取西人制造之长、补我不逮足矣。”可知属近代洋务派的观点,既强调维护封建统治和纲常礼教,又主张学习西方科技以作辅助之用。因此D符合。C不对,材料无从体现;AB不对,只是涉及材料的片面意思。
点评:注意洋务派“中学为体、西学为用”思想的含义。 “中学为体”,是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本;“西学为用”,是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税 、 武备 、律例等方面的一些具体措施 ,举办洋务新政,以挽回清王朝江河日下的颓势。
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- 1楼网友:转身→时光静好
- 2020-11-03 09:55
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