小学综合实践喝饮料好不好教学反思

小学综合实践喝饮料好不好教学反思

活动设计背景　　味觉是幼儿天生就有的，可小班的孩子说不出各种味道的名称，更不知道什么东西可以冲出什么味道。因此，我想通过这节课让幼儿可以说出各种味道，并会制作自己喜欢的味道。　　活动目标　　1、 幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。　　2、 练习冲调固体饮料，体验操作活动的乐趣。　　教学重点、难点　　幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。　　活动准备　　1、 液体饮料：如果汁、糖水等。　　2、 固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。　　3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。　　活动过程　　一、 开始部分　　品尝饮料。　　提供饮料，请幼儿自由品尝。　　二、 基本部分　　1、 谈话活动　　（1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。　　（2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。　　（3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。　　2、 操作活动　　（1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻一闻气味。　　（2）教师示范冲调饮料的方法，并提出要求。　　（3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。　　（4）引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。　　3、 讨论活动　　（1）请幼儿品尝两杯饮料（一杯浓、一杯淡），引导幼儿讨论原因。　　（2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。　　三、结束部分　　分享饮料　　组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。　　教学反思　　1、 本节课环节基本齐全，目标基本达到。　　2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。　　3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。　　4、 今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。