最后一课郑振铎 阅读答案

请概括上课前、上课时和下课后的主要情节。

1.“谁都明白这‘最后一课’的意义”这句话说的“‘最后一课’的意义”是什么？ 答：是日本帝国主义侵略中国大地前的最后一课，是中国师生能享受自己作为中国国民权力和义务的最后一课。 2.在“最后一课”上，“我”有哪些不同于往常的表情？为什么会有这种表情？ 答：坚毅的决心，沉着，镇定，安详，没有一丝的紧张的神色，因为我有一颗爱国之心，所以是这种表情。 3.节选部分的最后一段写学生们对黑板、粉笔、课桌、课椅等的依恋，目的是什么？ 答：写出学生们对学校、对家乡、对祖国的依恋。又表达了学生们对日本侵略者的愤慨。 4.本文于都德的《最后一课》有什么相似的地方？ 答：都是通过最后一课的情景、气氛、师生的表情来表达强烈的爱国之情。

14.带着坚毅的决心，最后的沉着，镇定安详，没有一丝的紧张的神色，没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心。正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情。（找词语或句子2分，原因说明1分）
 15.一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。” （2分）
16.景物描写（或环境描写），反衬作用 （2分）
17.既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的依恋，又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨。 （2分）
18.两文情境、气氛相似，师生表现相似，都表现了强烈的爱国主义感情。（3分）