学生近视眼防治会有哪些误区?

学生近视眼防治会有哪些误区?

误区之一：“眼睛近视不要紧，等孩子长大做激光手术” 专家解析：“激光手术”治疗近视眼，这种立竿见影的治疗方法，其实并非真的就能“一刀了之”。就其安全性和术后远期效果来说，仍需要进一步改进。 青少年早期近视眼是可以通过科学方法得到治疗的，由于“等孩子长大一刀了之”这种错误的认识，未能得到及时治疗的低度近视，就会逐渐发展成高度近视，即使做激光手术也将增加风险和难度。 近视的发病存在20多种原因，真正病因没有搞清楚，做激光手术也无法达到预期效果。例如，若患上病理性近视眼，手术根本无法解决近视问题。其实，激光手术治疗近视眼，解决的只是眼睛光学问题，而不能改变其病理性。所以，近视眼在发生病理性改变前，就应重视防治，而不能拖着“等以后再说”，一味期待“一刀了之”的“奇迹”发生。 误区之二：“近视戴眼镜会越戴越深，一戴就取不下来了” 专家解析：近视度数从低度升高度是一个渐进发展过程，早配眼镜度数低些，配晚了度数往往就长高。单纯性近视戴一副经过准确验光的合格眼镜，并重视用眼卫生，有防止或减缓加深近视度数的作用。高度近视或儿童近视初次戴镜时，它们度数可以比实际需要的低些，这是可以的，过一段适应期后加高是正常的。有少部分患病理性近视的人确实有近视眼镜不断加深的现象，这与遗传因素有关，如果不注意营养、照明和用眼卫生等环境因素，可能发展更快。 戴近视眼镜后视力正常了，不再眯眼看人，与朦胧世界告别。视力提高了，必将提高学习成绩和工作效率，习惯了这种正常视觉感受后，何必一定要取下眼镜，而低度近视眼，如果习惯于近距离不戴眼镜，阅读、书写时可不戴眼镜。 误区之三：“配副眼镜，只要看得清就行” 专家解析：孩子近视了，配眼镜时，家长往往更看中价格和质量。家长大多认为，越贵的眼镜则越好，还有少数家长认为，价格便宜，戴上之后看得清楚就行。其实，配一副眼镜，最关键还是要看，它适不适合孩子佩戴。 一幅眼镜内含七种参数，是高科技产品。一副眼镜的中心厚度、折射率及其透光、成像质量等都将影响佩戴。一味看中价格、寻求时尚的款式，而忽视了配镜的科学性，往往是戴眼镜虽看得清物体，但有可能并不适合自己的眼睛佩戴。 真正配一副好眼镜，根据眼睛动态屈光变化，首先在配镜前，一定要请眼科、眼视光专家为做细致的视功能检测；其次配镜后三个月应复查一次，配一副眼镜不是一劳永逸，要随时关注变化。 误区之四：“近视眼是治不好的” 专家解析：根据调查，近视眼的发生原因有三种，一是先天遗传，二是后天视觉环境影响，三是儿童生长、发育、体质、营养和健康状况等因素诱发。 资料显示，近视眼人群中仅有3%是常染色体隐形遗传引起，而绝大部分为单纯性近视眼，初发年龄多在12岁左右，并且有低幼化发病的趋势，最重要的是发病原因与视觉环境密切相关。这种在学龄阶段发生的近视眼称为“学校性近视眼”，长时间持续近距离用眼是学校性近视的主因。 青少年学生课业负担重，近距离用眼时间长，无法避免，因此在此近视眼的高发期和易感期，家长、老师及青少年学生应提高预防、保健意识，一旦出现近视眼的症状，应该及时到专业机构进行诊断，明确近视的性质，是单纯性近视（真性近视）还是调节行近视（假性近视）。 现代眼视光学指出，调节性近视本身就是青少年近视眼的早期，症状表现为远视力下降，在检查视力时，其远视力表现为不稳定状态，通过扩瞳检影，其症状大多数为低度近视、低度远视，甚至是正视状态，遇到这种情况，家长往往会先松一口气。由于对孩子近视眼的早期康复认识不足，时间一长，近视眼就会发生和发展。所以发现孩子视力不良时，在及时纠正青少年不良的用眼习惯的同时，抓紧早期的康复至关重要。“学校性近视眼”的发生和发展有一定的规律，呈积累性加深，近视眼早期若没有引起家长的重视，学习一紧张，就忽略了对早期近视的康复，往往等到重视时，其眼睛视力已很差了。 市青少年健康成长教育基地的专家进行一项跟踪治疗研究显示，在青少年学生中筛选出早期近视眼814人，通过他们制定的“三项康复法”，迄今已有534人完全恢复到正常视力。