奔高三的人：生物的《五三》教师用书比学生用书好吗？

教师用书和学生用书有什么不同吗？题量少些，解答详细些吗？ps：听说买教师用书有效些。知道的请说下，谢谢

教师用书和学生用书基本上一样。只是教师用书题下面就是答案，便于学习。学生用书是题在一本书上，答案解释在另一本上。题量少些，解答详细些基本一样

一定要学校发什么做什么，太多的资料没有用，做不完。这是我的亲身经历（好题老师都会给你印成册）一定不要买太多！（我说真的呢） 还有，一定要跟住老师，上课不听课将来一定会后悔的 （我qq351736695，高考生物才扣6分，希望我有机会能帮助你）

奔是飞奔的骏马的意思。把水流比喻为飞奔的骏马，突出了水的迅猛。 类似的意思在郦道元的《三峡》里也有：“虽乘奔御风不以疾也”——即使乘着飞奔的骏马驾驭着风也比不上它快。这里的“奔”也是解作飞奔的骏马。 1、附原文：与朱元思书 【作者】吴均 【朝代】南北朝 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 2、翻译： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。