三个关于“孙权劝学”的问题，急用！~~~

1、孙权要吕蒙怎样读书？你认为这一要求适合我们吗？请说明理由。
2、本文写作方法是什么？还有哪些描写手法？有什么作用？
3、概括本文中心（启示）。
谢谢，谢谢，谢谢勒！~一定要快啊！！！

1、 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
吕蒙是军中统帅，必然要博览群书，这是他所处地位所然。而对于我们现在人还是要遵从祖训，一招鲜吃遍天，向吕蒙那样对我们不适应。因为我们现在是商品世界，要吃饭，要有一技之长，才能适应社会。当然你要是有过剩的精力，多看看书还是好的。
2、是对话表现人物的写法。运用正面记言还有侧面烘托及对比手法的描写手法。使语言更生动、婉转、寓意深刻。
3、本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。

鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。 ' 鲁肃继周瑜掌管吴军后，上任途中路过吕蒙驻地，吕蒙摆酒款待他。鲁肃还以老眼光看人，觉得吕蒙有勇无谋，但在酒宴上两人纵论天下事时，吕蒙不乏真知灼见，使鲁肃很受震惊。酒宴过后，鲁肃感叹道：“我一向认为老弟只有武略，时至今日，老弟学识出众，确非吴下阿蒙了。”吕蒙道：“士别三日，但更刮目相看。老兄今日既继任统帅，才识不如周公瑾 (周瑜)，又与关羽为邻，确实很难。关羽其人虽已年老却好学不倦，读《左传》朗朗上口，性格耿直有英雄之气，但却颇为自负，老兄既与之相邻，应当有好的计策对付他。”他为鲁肃筹划了三个方案，鲁肃非常感激地接受了。