幼儿园大班英语公开课《身体课》视频
- 提问者网友：全員惡人
- 2021-03-21 04:59
- 二级知识专家网友：抱不住太阳的深海
- 2021-03-21 05:57
- 1楼网友：承载所有颓废
- 2021-03-21 07:30
课程名称：摘草莓
课程时间：30分钟
教师：xxx
英文名：sally
道具：草莓卡片若干，小锤子1个，字卡，小车卡片，三角形等图形各2个，小筐，小兔子1个。
教学目标：通过这节综合课让孩子加深最近所学的内容，通过游戏更好的巩固知识。
教学内容：
t:hello,everybody!
s:hello,sally!
t:how are you, today?
s:im fine,thank you.and you?
t:im fine,too.thank you。
今天啊，老师给小朋友啊请来了一位好朋友，那让我们背诵弟子规把它们请出来好吗？
s：弟子规，圣人训……
t：ok,very good.看他是谁呀？
s：小兔子。
t：对，今天啊小兔子想请小朋友一起去摘草莓，小朋友想去吗？s：想
t：可是我们怎么去呢？看这是什么呀？
s：汽车。
t：对，今天我们就坐这辆车去，可是车的门还没打开，司机叔叔说，想听小朋友背首儿歌，他才会把门打开，那我们问问司机叔叔想听什么儿歌呢？《小雨伞》。那让我们一起给司机叔叔背一下好吗？小雨伞，one，two……
t：小朋友真棒，现在车门打开了，可是上车了，那让我们出发吧！在车上很没意思，那让我们一起唱首歌吧！let’s sing a song ok?
s：ok!t:数鸭子，one，two
门前大桥下……
t：车怎么停了（我去看看怎么了，小兔子下车）哦，原来啊前面是一条河，车没有办法开过去，那小朋友们下车吧，可是我们怎么过去呢，河上的小桥坏了好几个大洞，怎么过呢？我们先来看看这些大洞都是我们学过的哪些图形啊？
s：圆形、三角形等
t：现在老师这也有这些图形，我们可以把大洞填好，就可以过桥了，可是这些图形现在有他们的新名字了，只有叫出它们的名字才能帮助小兔修桥，那我们先来看看第一个洞是什么图形？
s：三角形
t：那谁愿意第一个帮助小兔子填第一个洞啊？who can try?***come here
老师手里有两张三角形卡片，你要哪张？
这张你能叫出它的名字吗？
s：b
t:真棒，那帮助小兔子填好第一个洞吧！go back to your seat. 那我们再看看第二个洞是什么图形呢？
s：圆形。
t：***come here .选一个圆形卡片，你能叫出它的名字吗？
s：p
t：very good ,那填好第二个洞吧（以此类推六个洞）
ts：good good very good .
t：现在桥修好了，我们可以过桥了，可小兔子有点累了，我们让它休息一下，让我们一起玩个游戏吧！let’s play a game ok? ——ok!
t：今天啊老师还给小朋友请来了两位字宝宝和你们一起做游戏，咱们一起看看他们是谁吧！
s：位t：那下一个呢？——节
t：今天字宝宝要和小朋友们做个游戏，那让我们听听游戏规则吧！我要找两组小朋友，我会偷偷告诉每组最后面一位小朋友要传的字，让后依次向前传，到最前面的小朋友，先传完的小朋友抢小锤子敲出你们组传的是哪个字，小朋友听明白了吗？who can try?
小朋友真棒，give me five!
t：游戏玩完了，小兔子也休息好了，让我们一起摘草莓吧。看这么多又大又红的草莓，草莓宝宝说想摘草莓啊，也不是件容易的事情，每个草莓身后都有一个问题，你必须回答对问题才能摘一颗草莓，谁想摘呀？
（请背千字文前四句……）
t：ok,非常棒，还有谁想摘呀？who can try?
一共摘6颗草莓。
现在小朋友都摘到草莓了，我们就可以吃草莓了，可吃草莓之前我们要干什么呀？
s：洗手。
t：那我们还记不记得洗手分几步了？
s：6步，洗洗小手心，一起做动作
t：小朋友真棒，那手洗干净了，我们还要洗什么啊？
s：草莓
t：对，我们要把草莓洗干净这样才不会生病。现在我们就带着草莓一起回家吧！time is up, goodbye everybody !
s；goodbye ,teacher!
课程名称：识字
时间：30分钟
姓名: 邓超
英文名：amy
道具：识字卡片五张，拼音卡片五张，机器人头饰一个。
教学目标：让孩子通过游戏对识字产生兴趣，从而快速识字。
教学内容：师：hello!everybody!
生:hello!teacher!
师:how are you,today?
生:im fine,thank you . and you?
师:im fine,too. thank you.
ok,sit well!
小朋友们，今天你们一定要好好表现，咱们班要来很多客人，他们都带了自己的礼物，你们表现好的话他们就会把自己的礼物送给你们。小朋友们想要的话，就和老师一起来做个游戏吧，这是个开发左脑的游戏，可以让你们变的更聪明呢（老师讲解游戏的方法和孩子一起做）
师：好，下朋友们，请你们回家把这个游戏交给你的爸爸妈妈吧！现在咱们开始上课啦。昨天啊，老师去儿童乐园看到了一群字宝宝在玩碰碰车，他们跟老师打招呼，可是老师不认识他们了，今天老师把们带到咱们班，看看有没有小朋友认识他们。一起去看一下他们都是谁吧！（老师边说边把识字卡片贴到黑板上）看！字宝宝排着整齐的队伍走来了，小朋友们上操的时候是不是也要这样排队啊？那好，我们看看第一个走过来的是谁啊？（有的朋友能出这个字念什么）第二个….第三个….（给说出字宝宝名字的小朋友奖励一个小粘贴）哎呀，有的字宝宝老师也不认识这可怎么办呢？啊，老师想起来了，字宝宝们来的时候都带着小帽子呢，而且每个帽子上都写者自己的名字，那现在老师去把他们的帽子拿来吧，老师相信看到了帽子你们一定会认识他们的，因为啊，每顶帽子上面都有拼音宝宝，小朋友肯定认识。（老师把帽子帖在相应的卡片上面）小朋友们跟老师一起拼一下第一个字，好一起读一下．．．．好，第一个读什么？．．第二个．．．第三个．．好，这次跟老师一起读，看谁的声音最大读的最好．．．．好，小朋友们读的真不错，ｙou are very good!（老师带领孩子读三到四遍,给读的好的孩子鼓励）现在老师要请几个小朋友一起来做个弹钢琴的游戏，那刚才机器人听到咱们要做游戏，他说想要给你们出几个问题，回答对了才能来玩游戏，小朋友们要认真听题啊！看这个机器人的头像不像咱们感统课上玩的羊角球啊？（老师把机器人头饰带上，模仿机器人的声音说话）小朋友们请听题：1.背一下古诗《春晓》2.5+7=？3.请背一首你学过的儿歌4.流感的症状是什么样的怎样预防？好，请回答对的小朋友站到这边来老师要说一下游戏的规则：一人拿一张字卡，排好顺序，老师手里拿一本书，我说出数字几，第几个小朋友就用头顶一下老师手里的书，然后说出你的卡片上师哪个字，老师先来示范一下（老师示范完毕后请2组小朋友做）
刚才这几位小朋友真棒啊！我们都要向他们学习啊。现在啊，天快黑了，字宝宝们要回家了，现在请小朋友们帮字宝宝吧帽子戴上吧，咱们一起送他们回家，好吗？（让孩子吧拼音卡片贴到相应的字宝宝头上）小朋友们，字宝宝的帽子都带上了，咱们送他们回家吧！goodbye!
教学延伸：通过游戏复习了学过的一些知识，其中包括数学，国学，生活常识和古诗等（在游戏问题中体现）