我国教师培训工作存在什么主要问题

我国教师培训工作存在什么主要问题

最近正好在研究这个问题。总体来说我国目前的教师培训工作，最大的问题是缺乏系统的评测机制，其次是针对性不够，不同背景，不同需求的教师被集中在一起培训，真正能够解决教学实践问题的寥寥无几。再加上很多培训可能出于学校领导或者单位上级的硬性要求，不少教师没有充足的培训动机培训效果差。目前来看，体系内的问题还有很多，培训的各个层面都需要进一步完善。

北京9月9日讯　记者温。。报道：近年来，教师队伍建设不断加强，教师数量稳步增长，教师整体素质进一步提高，教师队伍结构也得以改善，从而为培养高素质人才奠定了雄厚的师资基础。在第十七个教师节来临之际，记者从教育部获悉，全国教师人数已达1000多万人，基本适应了教育事业改革和发展的需求。

　　据统计，目前我国已有高等师范学校221所，在校生109.97万人；中等师范学校683所，在校生76.98万人。“九五”期间，高等师范学校共培养专科以上毕业生约100万人；中师培养毕业生约140万人；各级教师进修院校学历培训共培训中学教师28万人，培训小学教师78万人。

　　国家和各地积极开展了大批中小学教师的非学历培训，为全面实施教师资格制度和教师队伍建设的正规化、法制化、专业化奠定了基础。全国小学、初中、高中教师学历合格率分别由1995年的88.9％、69.1％、55.2％提高到2000年的96.9％、87.1％、68.4％。2000年，小学教师中具有大专以上学历的占20.0％，初中教师中具有本科以上学历的占14.2％，高校教师中具有研究生学历的占31.3％。