幼儿园学会说敬语教案

幼儿园学会说敬语教案

一、活动目标：
　　1
　　、感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。
　　2
　　、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
　　二、活动准备
　　：
　　1
　　、排练情景表演“去兔妈妈家做客”
　　(
　　由配班教师和大班幼儿表演
　　)
　　。
　　2
　　、拍摄录像片段，内容如下：
　　片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。
　　片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。
　　片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。
　　片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。
　　3
　　、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。
　　三、活动过程：
　　（一）情景导入，学习礼貌用语
　　1
　　、观看情景表演。
　　师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小
　　动物，它们的表
　　现怎么样。
　　表演内容：
　　小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀
　　?
　　”小花猫说：“是我。”兔妈妈
　　开门：
　　“请进
　　!
　　”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”
　　小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接
　　过鱼说：“谢谢
　　!
　　”
　　后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗
　　把小花猫
　　的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。
　　最后是小老虎出场：
　　它重重地敲门，
　　兔妈妈把门打开后，
　　它不向兔妈妈问好
　　就直接闯了
　　进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。”小老虎接过
　　兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我
　　吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。
　　2
　　、交流、体验。
　　（二）联系生活，运用礼貌用语
　　师：你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌。我们
　　应该向它们学
　　习，对吗
　　?
　　师：下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。
　　(
　　看录像片段一，教师旁白。
　　)
　　(
　　依次播放其他三个录像片段，
　　教师旁白，
　　镜头定格在每个场景中人物交流
　　的画面，让幼儿猜一猜、说一说，并让个别幼儿分角色演一演。
　　)
　　(
　　三
　　)
　　结伴表演，巩固深化认识
　　师：
　　我知道你们都很讲礼貌，
　　请你们看一看墙上的图片，
　　和你的好朋友说一
　　说、演一演他们说的有礼貌的话。
　　(
　　幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语的过程，体验运用礼貌用语交流
　　的乐趣。
　　)
　　活动反思：
　　“有礼貌”
　　对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，
　　有礼貌的意识还很差，他们的语言

你说呢...