信息技术教育的主要任务是什么?

信息技术教育的主要任务是什么?

第一，加强中小学信息基础设施和信息资源建设；
第二，开设信息技术必修课程，迅速全面地提高学生的信息技术素养；
第三，加快信息技术教育与其他课程的整合。

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 各学段的教学目标： (1)小学阶段 ①了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 ②建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 ③在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 ④能够在他人...中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 各学段的教学目标： (1)小学阶段 ①了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 ②建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 ③在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 ④能够在他人的帮助下使用通信远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 ⑤知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 (2)初中阶段 ①增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 ②初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 ③学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 ④在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 ⑤树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。(3)高中阶段①使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。 ②了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 ③掌握运用信息技术学习其他课程的方法。 ④培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。 ⑤了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。 ⑥通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。 ⑦能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。 ⑧树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。