高考语文如何做散文阅读理解

高考语文如何做散文阅读理解

一般流程是，阅读原文——阅读题目——返回原文——整理答案。
为此要进行一下训练：
1、理解原文。要对原文的写作对象、情感倾向、基本结构有一个大概的了解，这样才能方便做题。有一个误区是，不少人看着原文就头疼，结果放弃对原文的理解，直接看着题目就开始写，跟着感觉走，效果很差。
2、掌握技巧。阅读理解主要包括内容分析和手法理解。内容分为情感概括、层次概括、关键词分析，各有技巧，要一一击破。有些基本的艺术手法的术语要掌握，比如动静结合、虚实结合、对比烘托，还有基本的修辞手法等，都要了然于胸。
3、多做练习。古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声。说的就是熟能生巧的道理，必须多做题，把基本的技巧熟练运用，才能做到手到擒来。

按照题目索取答案

语文答题公式-
（一）某句话在文中的作用：-
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；-
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；-
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）-
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（二）修辞手法的作用：-
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。-
1、比喻、拟人：生动形象；-
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。-
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；-
答题格式：强调了＋对象＋特性-
3；设问：引起读者注意和思考；-
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考-
反问：强调，加强语气等；-
4、对比：强调了……突出了……-
5、反复：强调了……加强语气-
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（三）句子含义的解答：-
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。-
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（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？-
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……-
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……-
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。-
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（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？-
不能。因为：-
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。-
（2）该词与上文是一一对应的关系。-
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。-
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（六）段意的概括归纳-
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。-
格式：（时间＋地点）＋人＋事。-
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。-
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）-
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。-
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点-