运用细节描写，刻画一位同学上课迟到形象。（一段话。100字左右）

运用细节描写，刻画一位同学上课迟到形象。（一段话。100字左右）

写作思路：可以写“丁铃铃”“丁铃铃”上课铃响了，同学们都跑进了教室。小龙上气不接下气地跑了过来，一看是小华在值日，立刻来了个急刹车，冲着小华笑嘻嘻地低声说：“咱们是铁哥们，又是同班同学，荣辱与共，这个迟到——就不用记了吧！”
正文：

今天，小华站在校门口值日，瞧他，一会儿给低年级的小同学整红领巾，一会儿拦下吃零食进校门的同学，别提有多威风了。




“丁铃铃”“丁铃铃”上课铃响了，同学们都跑进了教室。教室里顿时传来了琅琅的书声，但是，小华的任务还没完成呢！他还要站在校门口记下迟到同学的名字。

这时，小龙上气不接下气地跑了过来，一看是小华在值日，立刻来了个急刹车，冲着小华笑嘻嘻地低声说：“咱们是铁哥们，又是同班同学，荣辱与共，这个迟到——就不用记了吧！”

小华正想放他进去，可转念一想：小龙虽然是我的同班同学，但是，他真的是迟到了呀，怎么办？要是不记吧，我没有尽到中队委的责任，要是记下吧，我们班的“纪律流动红旗”肯定就轮不到了。
怎么办？怎么办？ 经过一番激烈的思想斗争，小华还是坚决地拿起笔，认真地记了下来。“小龙，你迟到了。”小华拦下了小龙斩钉截铁地说。“你太不够哥们了。”小龙气呼呼地说。“这是我的责任，你该改改你的坏习惯了。”小华严肃地说。
这一切都被班主任老师看在眼里，于是，老师来到班级高兴地对同学们说：“这次纪律红旗虽然是没了，但是‘诚实’之花却在我们班开放了，小华做得很对！”一说完，教室里传出了一片欢呼声，久久不息！

呀！~上学要迟到了，小明一边跑，一边看着手表。可惜到了学校，已经晚了10分钟，站在黑板旁边。只见小明汗流浃背，手不停的擦头上冒出的汗，脸上露出了焦急的神色。书包带子也没扣好，裤子上还带着一块泥。急得不停跺脚，心里在想：哎呀，上学迟到了，老师会怎么处置啊！~ 107字

刻画是从整体的角度讲的，如刻画人物，刻画性格等，它跟塑造一词意思较相同。而描写则只是一种表达方式，是局部性的吧，如描写外貌，描写动作等。刻画要通过描写、叙述甚至抒情等多种表达方式才能完成。所以刻画是目的，而描写只是达到刻画成功这一目的的手段之一；刻画是整体性的，而描写则是局部性的。 <br>好看的电影 电视剧 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.pp26.com" target="_blank">www.pp26.com</a>