学习音乐和美术会让孩子更聪明么

学习音乐和美术会让孩子更聪明么

有可能，看孩子能体会的多少

可以的啊。。。

“音乐让孩子更聪明”、“学音乐的孩子不会变坏”这样的说法其实一点也不夸张。音乐早教有以下好处：首先能够培养想象力。音乐是抽象的，它只是一组声音，转瞬即逝;但音乐又是世界上内涵最丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。所以，音乐对宝宝想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的;而宝宝对音乐的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。那些喜欢音乐的小宝宝，谁不会哼些自己"发明"的小调呢?其次，音乐能够培养人的气质，听熟、练会几首曲子并不能改变一个孩子，但音乐长期的感染和熏陶，可以让你的孩子变得宁静优雅;再次，音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。最后，音乐能给孩子带来快乐。所有的宝宝在听到自己喜欢的音乐时，都会露出开心的表情，有些还会随着音乐而“手舞足蹈”，这是他们不需要任何学习就能得到的快乐享受。在音乐带给孩子的一切东西中，这是最珍贵的。不是每一个接触、学习过音乐的孩子，都能成为音乐家或超人，但通过音乐，他可以变得更快乐。学之源加盟网专家王老师提醒音乐早教对所有的孩子来说都是有益的。

如今的家庭大都只有一个孩子，“望子成龙”、“望女成凤”就成了许多家长的愿望。那么孩子的智力与哪些因素有关？怎样才能开发孩子的智力使孩子聪明？
　　智力是一种综合能力，它包括人们对事物的认识能力、获得知识的能力、对事物的理解能力，以及运用知识和经验解决问题的能力。孩子的智力，与遗传因素有关，这是肯定的。父母的素质好，智商高，孩子就会具有高智商的基因。所以，聪明的父母，往往孩子也比较聪明。但孩子的智力因素并不仅仅取决于遗传因素，后天教育、个人努力，也都有着重要的影响，特别是家庭教育的作用尤其显著。
　　无论遗传基因多么优秀，先天头脑多么聪明，后天得不到良好的教育，也会变得愚笨；而遗传基因一般，智力平庸，甚至在幼年被认为是没有培养前途的人，经过良好的教育和自己的刻苦努力，也会成材。　
　　那么，从什么时候开始对孩子进行教育最好呢》前苏联生理学家巴甫洛夫曾经说过一句话：“婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。”儿童四岁时，就已经完成了智力发育的50％，4-8岁完成智力发育的80%，17岁便完成了智力发育的100%。国内外心理学家研究后认为，一般人的智力潜能仅仅被开发出3-10%。这说明一般人的大部分潜能尚未开发出来。早期教育是儿童智力开发的最佳时期，也是培养孩子优良性格的最好时期。因此，许多心理学家和教育学家都提倡从胎儿开始进行早期教育。胎儿可以通过听觉和触觉接受外界刺激和信息，促进大脑神经细胞的发
育和成熟。
　　一般母亲怀孕5-6个月就可以进行胎教了。具体方法和内容如下：
　　音乐胎教　给5个月的胎儿每天播放轻松、优美的音乐，可使母亲和胎儿都兴奋、快乐，这有助于促进胎儿的神经细胞发育。为胎儿选择音乐时，频率以50-1500赫兹之间为好，否则可能影响胎儿的听神经发育，甚至致聋。
　　运动胎教　经常抚摸胎儿，母亲做孕妇体操，可以带动胎儿运动，促进胎儿发育。这样的孩子出生后，肌肉发育好，动作灵活，这些反过来又可以促进大脑发育。
　　语言胎教　经常和孩子说话，播放英语，可使孩子熟悉语音、语调，促进他们大脑对语言的适应能力。
　　十月怀胎，一朝分娩。母亲生产，一定要到正规的医院。请专科医生或助产士接生，避免胎儿缺氧、窒息、早产、颅内出血、病理性黄疸等疾病的发生，这些都会造成孩子的脑损伤，给新生儿留下后遗症，影响孩子日后的智力发育。
　　孩子出生后的教育，应侧重于哪些方面以及采取哪些方法呢？儿童期的早期教育不是系统的上课学习，而是要善于利用生活中的每一瞬间，通过父母的言传身教，教育孩子。比如讲故事、玩游戏、穿衣吃饭等，使孩子在玩中学，在家务劳动中学，让孩子对学习知识产生兴趣。教育孩子最忌讳的就是强迫他们学他们不喜欢的东西，这样会使孩子产生厌烦甚至逆反心理，把学习当枷锁，这不但学不好要学的内容，而且对他们今后的课业学习，也会产生不良影响。对孩子要善于启发引导，注意他们的兴趣爱好，在自愿的基础上，选择一两项进行学习培养，通过训练这些技能，达到开发孩子智力的目的。具体方式因孩子而异，大致有以下几条途径：
　　音乐　音乐可以增强人的记忆力、注意力和想象力。因为音乐属于抽象艺术，所以学习音乐，还可以培养孩子抽象思维的能力。孩子2岁以后可以教他们唱简单的歌曲；3岁以后，可以学习一两样乐器。
　　习书学画　书法与绘画有助于培养孩子的观察能力，提高孩子的注意力，激发想象力和创造力。孩子六个月后，可以让他们多看些画片，一岁半可以开始涂抹画，2岁开始学简笔画，然后练习绘画的基本功。
　　运动　孩子长到1岁左右，可以由父母帮助做被动体操，适时的训练孩子坐、翻、滚、爬、站、走，1岁以后逐步增加运动的项目。
　　学习语言　孩子出生后，，虽然不会说，却可以听别人说，要尽可能早地给孩子讲故事，念儿歌，读英语。一般孩子　1岁左右会喊爸爸妈妈，1-2岁开始看图识字，学说儿歌、诗歌，2岁以后可以让他们自己讲故事，4岁以后就可以学中文或外文读写了。
　　计算 孩子两岁时可以开始学习10以内的加减法，辨认长短、高低、前后、上下。3岁开始背乘法口诀，认钟表、日历。
　　劳动　劳动可以帮孩子完善手脚的协调能力，所以应该积极支持和帮助孩子学习做他们力所能及的事情。比如让两岁的孩子学会自己穿衣、洗脸，帮大人做一些简单的事等等。
　　常识　父母应该尽可能的带孩子到大自然中去或新的环境中，让他们在惊奇中认识世界，增加常识。
　　社交　孩子一岁半左右就可以学习与人交往的礼节、礼貌了，并帮助他们学会关心别人。
　　教会孩子知识的同时，别忘了对孩子性格的培养，。要通过日常生活，有意识的培养孩子勇敢、不怕困难的精神，使他们从小养成坚韧、顽强的品质，这对他们今后成材会大有好处。