如何提高低年级学生口算能力的交流活动

      学生的口算能力是从10以内数的认识及口算开始的，是学习数学的基础。加强口算能力的训练，对培养学生的观察力、综合思维能力、快速反应能力和创新意识有着极其重要的作用。

所以对于低年级学生口算能力的培养不容忽视。

      学生口算能力的培养非常重要，尤其是低年级阶段，１０以内，２０以内的加减法是孩子学习数学的基础，所以在低年级给孩子打好基础至关重要。 

       学生尤其是低年级学生口算能力训练不容忽视，那么，怎样才能有效地提高低年级学生的口算能力？我们上城的几个老师在一起讨论交流了许多方法。我觉得颇有感受，我又去查阅了一些资料，现整理如下：

      一、加强直观演示，强化算理教学；

      二、加强方法指导，培养理解能力；

      三、加强思维训练，引导发现规律；

      四、加强形式创新，增强学习兴趣；

      五、运用多种方法，逐步形成技能；

      低年级儿童思维表象性强，易定势，一旦得不到合理训练，很难

形成技能，因此在口算训练中我采取以下几种方法：

      1、视算听算结合练；

      2、个别集体分别练；

      3、新旧知识同步练；

      4、记忆规律灵活练。

      通过有联系有规律的记忆练习，学生的口算能力确实得到了提高。

      最后，我们还要和家长做好沟通和交流，让家长了解提高孩子口算能力的重要，

让孩子在家中要多做口头上的练习，而不是笔头上的练习，如读口算练习。

      总之，要坚持以学生为主体，针对学生的特点，采用丰富的教学形式，因材施教，引导学生自主探寻口算技巧，方法，培养学生在学习数学的过程中养成寻求最佳捷径的思维习惯，

而对于１０、２０以内的口算训练，一定要不断强化，加强孩子的真正的口头上的计算训

练。慢慢提高孩子的口算能力。

可以考虑采用做游戏的方法，如用10以下的扑克牌，两人一组，各出张牌，抢答。提高学习的兴趣。

还是主要多练吧   多组织练习活动