求一篇主题班会活动方案以及倡议书,"责任"为主题
答案:2 悬赏:80
解决时间 2021-05-12 16:23
- 提问者网友:饮鸿
- 2021-05-11 18:59
求一篇主题班会活动方案以及倡议书,"责任"为主题
最佳答案
- 二级知识专家网友:浪女动了心
- 2021-05-11 19:08
可以去看下今年的中考卷 看看别人怎么写的 怎么个格式 内容 这应该算是考试题 自己写不会太耗时间的 不然才那么点时间哪够完成试卷
全部回答
- 1楼网友:苦柚恕我颓废
- 2021-05-11 20:20
第一篇策划:
“学习是我们的责任”——自主学习主题班会
学会自己学习
学情分析
迎着朝阳,穿过的荆棘之路,学生来到了一个新的殿堂——高中。作为高一的新生,他们又太多的感慨,太多的梦想。梦想是一个人成功的开始,激情成就梦想,自新成就未来,为了让学生正确对待自己的梦想,朝着自己的目标去实现,所以打算召开此次班会。
活动目标
1、 要让学生拥有自信,制定自己的计划,朝着自己的梦想进发
2、 在梦想的促使下,更好的发展、进步, 相信自己我能行,我的未来不是梦
活动准备
1、 搜集有关于立志的故事
2、小调查
(1)在的自己是否满意?
(2)对现实你想说什么?
(3)你的榜样是谁?
(4)将来想要怎么做?
通过调查让学生清楚自己的目标、行为,既现实与理想,有助于班会中随机点名提问,从而因势利导,使学生的思想认识水到渠成。
3、准备立志小品、歌曲
活动过程
导入(主持人:梦想就像五彩缤纷的画卷,展现了我们丰富多彩的内心世界!我们每个人对人生、未来都有了一份更执著的梦想,你想让他闪耀灿灿光辉,展现在你人生征途上,还是想让他隐蔽在脑海中,成为海市蜃楼呢?)
一、感怀从前:
学生曾经有过的愿望、理想以及你是怎样去做的,你实现了吗?有什么收获?(学生自由发言)
二、 面对现实
从回忆的云端走下,面对现实,你认为自己现在所做的事情跟你的理想有关吗?现实与你的理想一致吗?你经受得住这些磨难吗?面对现实你想说什么呢?
小组讨论:你对你的现实环境与学习情况做一下自我评价?(展开讨论,学生结合自己的情况发言)
通过讨论、发言,学生总结自己的现在的优点与不足。
三、展望未来
1、 榜样对于我们来说,有着不可磨灭的重要性
提问:你的榜样是谁?(请三位同学分别介绍自己的榜样)
(a)歌星:例如周杰伦——周杰伦是靠着自己的坚韧的毅力,坎坷的经历。成了台湾乃至整个华语歌坛超重量级的小天王。
(b)球星:例如麦迪——一个全面的得分后卫,凭借一双长臂、出色的滞空、惊人的爆发力和勇闯禁区的决心,他已经成为nba诸队最头痛的对手。
(c)宇航员:例如杨利伟——悉里面的各种设备———载人飞船联合测试,杨利伟去的次数最多。在测试推进舱和返回舱分离,然后马上切换到返回舱的动力系统这个动作的时候,按规定10秒钟必须完成动作,研制人员最快6秒种可以做完,杨利伟只用了5秒。
2、展开飞翔的翅膀
(1)你现在的梦想是什么?
(2)今后有什么打算?
(3)你有信心吗?
(让学生树立目标,勇往直前)
3、歌曲《我的未来不是梦》
学生演唱《我的未来不是梦》
四、梦想伴我起飞
蜗牛说:“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶,而我心飞翔,亦可攀上金字塔塔顶徜徉。”
小溪说:“雨珠奋力可以挤破白云降落,而我心飞翔,亦有汇入沧海,勇立潮头的一天。”
或许,雄鹰的矫健、雨珠的轻逸、都在你所想到的情理之中,他们傲立尘世,也顺理成章。然而蜗牛、小溪虽微小,却也可成就一番伟大的事业,只要蜗牛愿意一步一步行走,只要小溪永不停歇。今天的你,或许只是芸芸众生中平凡的一人,然平凡之中蕴藏着伟大之理想,自由之精神,来留下你心中的呐喊,在此立志。让我们开足动力的马达,想着美好的明天飞驰吧!
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第二篇策划:
学习习惯养成教育主题班会设计
班会目的:
1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程:
教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都在五年以上( 因为你们是六年级和九年级学生),通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;
(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)
(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。
(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。
(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。
2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。
(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。) ?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)
(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上,老师在提问问题,A同学积极举手,回答问题声音响亮;B同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。
(3)课堂上,A同学认真写字,纸面清洁;B同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?
3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种情?)
(1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。
(2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。
4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。
仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。
5、小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。
6、准备一儿歌:(课下读熟、背过,让儿歌中的内容指导自己的学习行为,从而养成良好的学习习惯。)
初中生,爱学习,养成习惯终受益;
早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
勤于思,善动脑,积极发言才聪明;
写作业,用心记,炼就本领比高低;
课堂外,多读书,课外知识更丰富;
好习惯,我第一,健康向上有活力。
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