用动词:围,抓,揪,推,拽,板写一段话字数200字以上

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语文老师有请。”同学李一凡提高分贝拉长声音的叫喊，好似晴天霹雳，让我从侥幸的心理中清醒过来，一整天来忐忑不安、悬挂于心的那件事，终于“东窗”事发了。
　　那是星期一的早晨，语文课代表正在收家庭作业。我的心绷紧了，忙问课代表：“作业是组长批还是老师批啊？”心里却祈祷着她说出“组长”两个字，她轻描淡写地说出两个字：“老师。”
　　“什么？老师！上学期老师很少批改作业啊！怎么这学期一开学就收作业呢？”
　　“怎么？你没写啊？”
　　“没……怎么可能？”我结巴地说道，为掩饰心虚，硬是挤出一丝笑容。
　　能不能下午写完，再单独交给课代表，老师问起来就说忘带了？显然不行，这么低级的骗术，哄三岁小孩还差不多，哄老师？等下辈子吧！况且课代表上午就把作业全部交给老师了，如果被查出来我没交作业，岂不是死得更快，怎么办？
　　急中生智，我想到了一个既安全又危险的主意：“浑水摸鱼”。那天我正好写了几道题，要不先交上去，混一下再说，作业本那么多，说不定老师还查不出我呢！
　　说干就干，我以迅雷不及掩耳之势从书包里掏出本子，看也没看就交给课代表了。
　　我什么都想到了，就是忘了一点———我一直都是语文老师的重点“打击”对象。现在，我的“浑水摸鱼”一招，可以改名为“自投罗网”了。
　　该来的迟早要来，晚来不如早来。现在，我害怕的并不是老师那凶神恶煞的样子，而是办公室里老师们的“群殴”。
　　推开办公室墨绿色的大门，看到老师们一个个虎视眈眈的眼神，我有些不知所措。可是，我又不得不硬着头皮穿过他们的眼神来到语文老师面前。
　　“怎么回事？”一个似乎失望到极点又不失威严的声音打破了办公室的沉寂，看着作业本上一个硕大的问号挂在几行蓝字下面，我的心被揪着似的全身抽搐起来，空气瞬间凝固了……
　　“这是你的作业吗？你周末干什么去了？把作业写成这样！你是给我写作业啊？”我恬不知耻地辩道：“我忘了，老师！”“忘了？你怎么把吃饭忘不掉？你是什么学习态度啊！我真是看错你了……”我偷偷看了老师一眼，那利剑似的目光足以使我瘫倒。“哟！这不是九班的第一名吗？作业都没写完？”八班的马老师接过了话茬，不出所料，集体围攻开始了……“天！羞死了，当着这么多老师的面……”我嘴里嘟囔着，恨不得找个地缝钻进去，此时，我大脑一片空白，像失去知觉一般，只觉得自己摇摇欲坠。
　　“***，你知道这么做让我怎么看你？太让我失望了！我曾经给你说过你的基础比较好，这更应该给自己定一个更高的目标，你却连作业也不写……”我的头低得都贴着前胸了，我不敢看老师的脸，更不敢看她的眼睛。我攥着没写完的作业本，羞愧万分地走出了办公室。
　　在回到教室的路上，我像拖着千斤镣铐的囚犯，踉踉跄跄地挪移脚步，平时几步就走完的路，今天格外漫长。
　　我心里暗下决心，这是第一次，也是最后一次。如果再有类似情况发生，那可真是冥顽不化了。当天，我饱尝了愧疚的滋味，我怀着愧疚的心情，从头到尾将那没写完的作业认认真真地补了一遍。在饱尝了羞愧的第二天早晨，雨过天晴，我迎着朝阳，拿着认真修改过的作业，大步流星地向语文老师的办公室走去