请找出物品在下图的什么地方的教案

请找出物品在下图的什么地方的教案

活动目标：
　　一.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。
　　二.乐意与同伴交流探索过程和结果。
　　三.分工合作，体验成功的乐趣。
　　活动准备：
　　一.知识经验准备：
　　1. 组织参观超市，观察了解超市的物品排列。
　　2. 有生活用品、玩具、食品的类概念二.环境的创设：利用货筐、积木、标志片等与共同布置成一个"**超市"三.材料准备：
　　1. 发动收集用品、玩具类、食品类的物品若干2. 袖套、笔、记录板，人手一份，橡皮擦六快活动过程：
　　一.分类1.师幼共同搬运货物（生活用品、食品、玩具类）过超市2.讨论如何将物品分类摆放。谈话：想想怎么样摆放物品能更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西3..提出分类要求：
　　（1）任意物品的归类摆放要整齐合理（2）要轻拿轻放，与同伴商量，互相合作4.引导按物品的名称、用途或性质进行分类归放，让尝试在总分类进行子分类5.组织观察超市，说说物品的归放是否合理，为什么？体验成功的喜悦。
　　二.统计1.问题讨论：想知道超市里有什么物品吗？它们的数量是多少？该怎样统计呢？
　　2.提出要求：统计时要认清楚你统计的是什么物品，数量是多少？
　　3.自由探索：
　　（1） 自由选择物品进行记录。记录的方法有自己决定。
　　（2） 重点指导清楚地记录，统计的是什么物品，它的数量是多少？