青少年心理发展需要解决哪些任务

青少年心理发展需要解决哪些任务

青春期的任务 青春期是一生中非常重要的成长期，青少年要完成从儿童期到成人期的过渡，心理学家曾提出一个非常经典的青少年发展任务表，认为青少年有以下9个发展任务： 1）接受个体的生理和性别角色。 2）建立与异性和同性的新的同伴关系。 3）从情感上独立于父母。 4）获得经济独立的保证。 5）选择职业并为其作准备。 6）发展合格公民所要求的智力技能和概念。 7）获得社会公认的责任行为模式。 8）为婚姻和家庭生活作准备。 9）建立与个体环境相和谐的价值观。 也有更简练的提法：认为青少年需要完成三方面主要的发展任务： A、寻找和澄清自我形象（可与上1、7、9参照）； B、认识和处理原始的性欲，肯定一己性别认同，学习建立亲密关系（可与上2、8参照）； C、与父母分离，不再依赖父母，独立生活（可与上3、4、5、6参照）。 心理课的内容都将围绕以上的青春期任务而展开讨论、分享、提升、成长。 3、关于青春期的理论观点 斯坦利.霍尔：是第一个提出青春期理论的心理学家，他60岁时出版著作《青春期》（1904）。他将青春期界定为14、15岁到25岁之间的时期。他认为，遗传决定的生理因素引起心理反应，认为青春期是人的一个动荡的过渡阶段。“大动荡”阶段是一个充满犹豫不决和相互矛盾情绪的阶段，这些是不可避免和完全正常的。