在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：A、滑动摩擦力的大小与物体运

在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：A、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关B、滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小与压力大小有关小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做______运动．（2）对比图中______两个探究过程，可以验证猜想C．（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数如图所示，此时摩擦力为______N，若拉力增大到6N时，摩擦力为______ N．

（1）实验时应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 匀速直线运动．依据二力平衡的原理，这时物体所受的摩擦力等于弹簧测力计对物体的拉力．
（2）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，滑动摩擦力不同，由此可知，滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关，可以验证猜想C．
（3）由图甲所示可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，由平衡条件可知，滑动摩擦力为3.6N，拉力增大到6N时，物体间的压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，仍为3.6N，此时拉力大于摩擦力，物体受力不平衡，物体做加速运动．
故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）3.6；3.6

（1）由图知，测力计未沿水平方向拉动木块，此时拉力与摩擦不在同一直线上，不是平衡力关系，则不能正确测出摩擦力的大小； （2）要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，所以d正确； （3）由表格中数据知，压力和接触面相同，木块放置的情况不同，造成了受力面积的不同，根据测力计的示数便可验证摩擦力大小与接触面积的关系，即能够验证猜想c； （4）把圆形的铅笔平放在木块的下面，拖动木块，可以将滑动摩擦变为滚动摩擦，所以实验中可以探究滚动摩擦力与滑动摩擦力的大小关系． 故答案为：（1）拉力方向不水平；（2）d；（3）c；（4）滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的？