幼儿园贝贝班儿歌粉刷匠的教案如何写

幼儿园贝贝班儿歌粉刷匠的教案如何写

活动设计背景　　考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。　　活动目标　　1、 引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。　　2、 初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。　　3、 鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。能大胆的根据歌词内容进行动作的表演。　　教学重点、难点　　重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。　　难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。　　活动准备　　1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》　　2、节奏普　　3、旧报纸坐的帽子、丝巾、　　活动过程　　导入：发声练习（让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面）吐字正确清晰　　准备：小律动《小猫咪》　　1、 猜谜语：　　师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）　　说说你们的小手能干什么？　　下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）　　2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。　　3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）　　我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。　　刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。　　4、 认识语词节奏， ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖　　“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”　　学习歌曲（清唱、伴奏）　　“小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊？”（手）　　学唱后表演：配有（舞蹈）丝巾、帽子　　“我们一起跟着音乐试一试吧！”　　5、 再见歌结束活动。音乐中老师和大家一起唱再见歌。