读《班主任最需要什么》有感

读《班主任最需要什么》有感

自班主任我直思考班主任需要幽默、自信、等等象全似乎都或缺……若干我我课余捧起《班主任需要》书仔细品读并细细味工作点点滴嘀我终于所顿悟--班主任需要功功才班主任价值佳体现何才能够引导走向功呢读完《班主任需要》书我总结三者即做快乐制造者;做自信引导者;做习惯培养者做快乐创造者--快乐功价值体现每都渴望功功快乐苏霍姆林斯基曾说:孩未品尝习劳快乐……幸快乐求知、求善、求创新路先锋全面发展直接、具体原力让快乐习并让体验习快乐做班主任首先需要具较强幽默要做快乐倡导者用自快乐带让健康与快乐同行班主任灿烂笑容、句鼓励语、赞赏眼神都使欣喜若狂班主任要做快乐制造者要使教育程始终洋溢着欢乐情用、用营造快乐乐园创设能充表露情释放激情宽松环境搭建自主、自、自信舞台让每都情让快乐应该我每位班主任懈追求做自信引导者--自信 自信于事业简直种奇迹才干便取尽用竭没自信论才能抓住机作班主任站讲台应足够自信善于用自信染班主任自信利于激发求知欲望相信班主任主习结合起所缺乏自信觉自处未能体验功所带快乐自信容易班主任给予肯定容易恰班主任恰教育式瞬间给摧毁需要班主任拥双慧眼颗满捕捉闪光点用自信语给予肯定鼓励并性转化向力需要激励缺乏自信更缺没自信难教育作班主任我要同角度同面看待千万要吝惜鼓励词、激励语让鼓足自信风帆让始终处受关注、受鼓舞状态习自信要靠我自信启迪、染、锻造所要我承担起教书育重任我必须拥属于自自信 做习惯培养者--表率 功应具备良习习惯迈向功保障叶圣陶先曾说:教育简单说养习惯教班主任自身要具良习惯起要表帅带作用同要习惯养作重要工作抓要能够养良求知、处事、做习惯终身受益功水渠帮养良习惯同帮助培养良理素质同迈向功关键联合世界卫组织提:健康半理健康同见没健康理肯定没健康、健康未功班主任所工作努力佳体现班主任工作千万绪需求种身班主任要能使我体验快乐、拥自信、获功我能喜班主任快乐自信表率--我需要