什么叫“作文审题”?做一下名词解释吧,谢了
这是个名词解释,稍微详细点吧
作文审题的概念
答案:4 悬赏:30
解决时间 2021-04-07 15:07
- 提问者网友:挣扎重来
- 2021-04-07 07:09
最佳答案
- 二级知识专家网友:转身→时光静好
- 2021-04-07 08:23
怎样审题(名师谈作文)
特级教师 殷光黎
审题,就是在写作前对作文的题目进行细致地全面地思考分析,正确地理解题目的意思,明确写作的要求。文不切题是作文的大忌。怎样审题呢?
一、想想题目的意思。见到作文题目,首先要仔细认真读题目的全部文字,要一个字一个字地读,切莫忽视题目的任何一个字,边读边想,弄明白题目的字面意思。如“珍贵的礼物”,题目的意思是:非常有价值的、宝贵的、由他人赠予的物品。
二、想想文章的体裁。审题时我们一般可以抓住题目的中心词来确定写作的体裁,如“我的妈妈”、“我的文具盒”、“公园的一角”、“难忘的小事”,题目的中心词分别是“妈妈”、“文具盒”、“一角”、“小事”,由此不难确定写作体裁分别是:写人、状物、写景、记事为主的记叙文。题目的中心词前一般有“的”,或可以添加一个“的”字。
三、想想选材的范围。审题时我们必须注意逐一认清那些修饰限制性的词语。如“一位刻苦学习的同学”,这是一篇以写人为主的记叙文。抓修饰限制词“一位”,明确了写作对象的数量是一位同学,而不是几位同学;“学习”,明确了写作的内容是“学习”方面的事;“刻苦”,明确了写作的中心。这个题目对“时间”没有严格的限定,可以自己确定,可写自己幼儿园时的同学,也可以写小学时的同学。如果题目是一个词,我们可以先把题目扩展开,再审题。如“礼物”,先扩展为“三八节送给妈妈的礼物”,再审清题意。
四、想想写作的重点。题目中常常会有一些揭示文章思想意义或表明感情色彩的词,这些都是题目中的关键词,也叫题眼。找到了题眼,就能抓住文章写作的重点。如“珍贵的礼物”,这个题目是一个词组,“珍贵”是修饰限制“礼物”的词,它是题眼。写作的重点在于写清楚这个礼物为什么珍贵。
特级教师 殷光黎
审题,就是在写作前对作文的题目进行细致地全面地思考分析,正确地理解题目的意思,明确写作的要求。文不切题是作文的大忌。怎样审题呢?
一、想想题目的意思。见到作文题目,首先要仔细认真读题目的全部文字,要一个字一个字地读,切莫忽视题目的任何一个字,边读边想,弄明白题目的字面意思。如“珍贵的礼物”,题目的意思是:非常有价值的、宝贵的、由他人赠予的物品。
二、想想文章的体裁。审题时我们一般可以抓住题目的中心词来确定写作的体裁,如“我的妈妈”、“我的文具盒”、“公园的一角”、“难忘的小事”,题目的中心词分别是“妈妈”、“文具盒”、“一角”、“小事”,由此不难确定写作体裁分别是:写人、状物、写景、记事为主的记叙文。题目的中心词前一般有“的”,或可以添加一个“的”字。
三、想想选材的范围。审题时我们必须注意逐一认清那些修饰限制性的词语。如“一位刻苦学习的同学”,这是一篇以写人为主的记叙文。抓修饰限制词“一位”,明确了写作对象的数量是一位同学,而不是几位同学;“学习”,明确了写作的内容是“学习”方面的事;“刻苦”,明确了写作的中心。这个题目对“时间”没有严格的限定,可以自己确定,可写自己幼儿园时的同学,也可以写小学时的同学。如果题目是一个词,我们可以先把题目扩展开,再审题。如“礼物”,先扩展为“三八节送给妈妈的礼物”,再审清题意。
四、想想写作的重点。题目中常常会有一些揭示文章思想意义或表明感情色彩的词,这些都是题目中的关键词,也叫题眼。找到了题眼,就能抓住文章写作的重点。如“珍贵的礼物”,这个题目是一个词组,“珍贵”是修饰限制“礼物”的词,它是题眼。写作的重点在于写清楚这个礼物为什么珍贵。
全部回答
- 1楼网友:废途浑身病态
- 2021-04-07 11:22
一、把握文体
二、缩小范围
三、拟好题目
四、善于联想
五、写出新意
加分加分,任务!!
- 2楼网友:旧事诱惑
- 2021-04-07 09:45
审视作文题目。
包括:
一、把握文体 体裁
二、把握话题范围,用想象、联系等方式在这个范围立意
三、理解话题的题干内容的特别要求
- 3楼网友:24K纯糖
- 2021-04-07 08:50
不论是什么作文
都离不开生活这个源头
一、把握文体
话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于
不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力
强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同
学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,
擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒
情的散文,肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等
等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造
力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛
病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切
入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你
所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好文一半”。话题作文允许自己
拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,
使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在
想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题
“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想
到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒
热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分
数。因此,写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就
是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构
思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。
拟题技巧 。
近几年,给材料自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平
时缺乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章。
那么,怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技
法,也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。
“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求
的文章上来。如高尔基的《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都有人用。你“借”我也
“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。
“仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回
忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等。
“拼”,就是把相关的几个题目中的有效成分,拼凑起来产生一个新的作文题目。有的
“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与
刺》,而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇,拟为《花与刺的联想》,可谓锦上添
花。
“抽”,就是从所给材料中,抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中,就
有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作
文题《花·刺·姑娘》。
“代”,就是在时间紧,拟不出满意的题目的情况下,可先拟一个代替,待全文写完后再确
定,或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介
绍……”等。
当然,以上五种方法在考场上往往不是单独使用,而常常是综合运用,那样会拟得更
快,拟得更好。
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