设计一个实验，证明液体可以传声

设计一个实验，证明液体可以传声

1.液体：运动员在水里游泳，能听到教练的哨子声 证明液体能传声2　让学生自己想办法，解决液体能否传声的问题

　　我把一个密封的半导体收音机打开，放出了优美动听的音乐，当学生听得入神时，我把半导体收音机浸入水中(用塑料袋密封)，听不到音乐声了。学生觉得很奇怪。我便让同学们猜，这是为什么?半导体在水中是否还在响?引起他们的一场争论，有的说不响，有的说还在响。我又让学生自己动脑，证明自己的猜想。这时，一个同学走上来将半导体从水中提起来，响声又出现了，说响的同学一片欢呼。我说不对，要证明它在水中是否还响。教室里又安静了下来。过了好久，又一个同学走上来把一只耳朵贴在水槽壁外，她说听到了半导体还在响。顿时，教室里响起了热烈的掌声。接着进一步引导学生，她为什么会听到声音?你能从中得出一个什么结论?大家都说，声音是通过水传播到她耳朵里，可以得出水可以传声的结论。

钓鱼的时候不说话，因为鱼听到声音会跑掉

需用道具：底面积不同的量筒，液压测量器，一定量的水，一定量的油 1.保持液体的密度、水的高度、测量方向不变，改变容器底面积，测量不同底面积下的液体压强，发现液体压强不变说明液体压强与底面积无关； 2.保持液体的密度、水的高度、容器底面积不变，改变测量方向，发现液体压强不变，说明液体压强与方向无关； 3.液保持体的密度、容器底面积，改变测量方向不变，改变水的高度，发现不同高度水的压强不同，且测量点所处水深越深压强越大，说明液体压强与水的高度成正比关系； 4.保持容器底面积，改变测量方向，高度不变，把水换成油（改变液体密度），发现液体压强变小，说明液体压强与液体的密度有关系。 总结：以上实验结论符合公式p=ρ gh，说明实验结论正确。