《最后一课》导入语

今天要给大家讲一个故事。很久很久以前，人们对广阔的天空十分的向往，非常想知道天堂到底是什么样子的，于是他们决定要建造一座通天塔，顾名思义，就是通向天的塔。由于人们齐心协力，团结合作，工程进行得很快。眼看着这塔直耸入云霄，上帝就开始慌了。他必须阻止人们这样做。大家来替上帝想个办法吧！

（生思考回答）

好，大家的计策五花八门，也确实可行，可是这些只能拖延工程的进度，并没有从根本上解决，对不对？上帝可就高明得多了，他设法让人们说不同的语言，这样人们就听不懂自己的搭档们在说什么，无法交流沟通，无法协作，大家都在吵嚷喧哗，这样通天塔的工程就不了了之了。大家说，语言在这里起到了什么作用啊？

（明确：交流沟通，促进团结，加强合作）

由此可见，语言对于一群体来说十分重要。它是人们心与心交流的纽带，是思想能够碰撞出火花的必要条件。不同的语言能够让建造通天塔的大军由团结一心成为一盘散沙，当然同一语言也能让一个涣散的民族充满凝聚力。所以，当一个民族，法兰西民族，被奴役被压制时，一位法语教师大声疾呼，要掌握、记住自己的语言，从而团结起来，冲破封锁和统治。这就是我们今天要学习的这一课《最后一课》。

设计说明：首先，以故事的形式导入能够引起学生的兴趣。其次，设计问题能够增强课堂互动，提高学生参与的积极性。另外，学生自己动脑探索答案，对语言重要性的认识会更加深刻，从而更好的理解课文，完成教学目标！