辩论题目上课外补习班弊大于利

辩论题目上课外补习班弊大于利

【姐！我要分数】 请家教不是在根本上起作用。不少孩子学习差，并不是智力上的问题，而在于非智力因素，如学习目的不明确；兴趣不高，缺乏热情；还有学习方法不科学等。 请家教往往把追求分数和升学作为目的。这是应试教育的一种表现。家教比较强调对学生进行知识的教育，往往忽略对学生学习能力的培养、主观能动性的调动，特别缺乏对学生做人方面的指导。因此，所谓“教育效果”表现在“分数的提高”上，这实在是治标不治本。 给孩子请家教，即便是有成绩暂时提高之“得”吧，但失去的却是很多很多。且不说家长钱财方面的花费，也不说对学校正常系统教学工作的干扰，就是孩子因有家教而产生的依赖心理，也会对他今后的学习产生不可低估的不良影响。过高的期望值，导致请家教这种“揠苗助长”的行为，会使孩子身心极度疲惫，失去休息与娱乐的时间，容易产生不良的消极心理。我邻居家的小孩仅三年级就请来了家教，数学、语文、外语……真是需要什么补什么，哪科需要就补哪科。父母也真舍得智力投资，钱花了不少，精力费了不少。孩子整天关在房子里学习，真可以说没有白天、没有夜晚、没有星期天、节假日，可把孩子累苦了。父母更着急。可每次考试成绩总不理想。 请家教容易养成孩子的惰性。有家教在，孩子在学习上一遇到问题就留给家教解决，自己不去思考，遇难就退，这对于孩子的发展是不利的。 我的孩子一直没有请家教。主要原因，一方面是因为学生负担普遍比较重，作业比较多，每天晚上都要做1～2小时的作业，如果请了家教，必然要占用孩子一定的自由支配时间，势必打乱了孩子的学习规律性，往往会顾此失彼，不利于孩子的全面发展；第二，怕孩子把家教当成拐杖，请得了丢不得，孩子独立思考问题的能力慢慢退化掉，这损失可是一生的。 没有请家教，我们对孩子更加细致地照顾。在孩子力所能及的情况下，我们给她适当买部分课外读物，供她利用空闲时间学习，同时让孩子参加周末育才提高班，使她在保持学习成绩不下降的情况下，适当拓宽知识面。