怎样做好中考数学复习

怎样做好中考数学复习

首先当然是要基础知识过关、然后就是做题巩固了！还有就是太难的题就把它丢了！

我认为数学教师应把初三数学总复习工作纳入素质教育轨道上来，并贯穿复习过程的始终，做好复习工作。将初中所有数学内容系统化、结构化、层次化、条理化，帮助学生巩固、消化、归纳数学基础知识和基本技能与方法，提高学生分析、解决问题的能力，提高学生的实际运用能力是初三数学复习的具体任务。为此，我把总复习分为以下四个阶段。 第一阶段：以教材为依据，落实基础知识。 初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？我认为：一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要在突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。 第二阶段：对知识进行梳理，形成知识网络 近几年中考题安排了较大比例（70%左右）的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的。第三阶段：结合中考热点，进行专题复习 多年来，初中数学中“方程思想”、“函数思想”贯穿中考试卷的始终，所以要重点复习好这部分内容。应用题十分注重分析解决实际问题能力的考查，这在中考试卷中已经常出现，而且难度较大，总复习中要把有关此内容的题目集中研究一下，适当加强这类应用题的训练，做到有备无患。 第四阶段：战前练兵，模拟中考 在基础知识和重点内容复习完后，要收集各方面的中考信息，通过模拟试题来检查复习效果，让学生调整心态，振作精神，教师要认真分析试卷，找出学生存在的问题加以解决，并加强这方面练习，教师要根据学生的情况因地制宜，寻找不同的解决办法，使学生的数学成绩更上一层楼。经过这一轮的复习，学生就会发现有些知识还没掌握好，解题步骤还不规范等，因此就会抓紧时间把这些存在的问题及时解决，做好最后的查缺补漏，直到真正弄懂为止. 总之，在初三的复习中，必须要有计划、有步骤、扎扎实实地去做，还要根据自己学生的具体情况，重视综合复习，重视专题复习，注意中考的新动态，才能取得事半功倍的好成绩。只有适合自己的才是好方法。

一、有所侧重，温故知新；二、注重根本，夯实基础；三、注重课本例题，把握思路；四、注重练习，拓宽思路。 复习阶段，有的同学从思想到行动都放松了许多。索性就在老师的“驱使”下，不断地朝各个方向前进，自己也没了方向，没了目标。殊不知，复习是一个查漏补缺的过程。有的同学经过复习，会的知识仍旧会，不会的知识仍旧不会。这样的复习，有什么意义。 一、有所侧重，温故知新。 有的同学认为知识已经掌握了，就不需要再进行复习了，他们没有意识到“温故知新”的重要性。我们在对已知知识的复习过程中，会对问题有新的认识和看法，从而加深对知识的掌握和灵活运用。“书读百遍，其义自见”就是这个道理，所以同学们一定要认真对待复习。同时要根据自己的实际，针对自己没有掌握的知识，以及课本的重点内容进行复习，有所侧重。由于复习时间有限，切不可眉毛胡子一把抓，面面俱到，而使复习收不到实效。 二、注重根本，夯实基础。 有些同学，尤其在数学方面头脑比较灵活的同学，对基本知识可能不屑一顾。老师在前面讲，他总是忙他自己的。老师的复习讲解，是通过长时间准备的，是易错点的归纳，是本学期的典型和精华。这些同学认为本学期学到的概念、公式、运算法则、解题步骤等太简单，不用复习了。基本知识是解题的基础，是以后学习的关键。知识点掌握不扎实，做题就会出现问题，在这方面吃过亏的同学不在少数。光练习习题，不掌握基本知识，解题就没有支撑，没有根基，通过练习，得到的基本知识只能是片面的，一知半解的。不掌握基本知识，而光做练习，就象一座框架结构不太坚固的大楼，随时有倒塌的危险，是非常可怕的。这里特别提醒这些同学：复习时，要注重基本知识，这样你的知识大楼会无屑可击。 三、注重课本例题，把握思路。 我们都不太注重课本例题的再学习，都不愿意再重温一下课本的例题。课本上的例题是基本知识的典型运用，中考当中有不少是课本例题的变形题和引深一些的题目。切实掌握例题的精髓，将为解题指明方向，准确定位解题的基本思路。回味一下例题，会使你的解题思路更加清晰，更加明朗。在解题时，少走弯路，减少人为障碍。 四、注重练习，拓宽思路。 在掌握基本知识的前提下，要注重做一些练习题。但有的同学只注重概念、公式、运算法则、解题步骤等基本知识的掌握，而不注重练习。解题是对基本知识的运用，通过运用知识解决问题，是学习的最终目的。光有知识，不运用，知识是无用的知识。知识不运用，就是死的知识。死记例题、死记公式，就会造成知识运用不灵活。不注重练习，就很难改变思维方式，思维就容易走向狭隘，这是学习数学的大忌。所以同学们在复习时，要注重适当练习，拓宽思路。 总之，同学们在复习时，要有所侧重，注重根本，通过熟读例题，把握住解题的基本思路，通过运用基本知识解决实际问题，来拓宽思路，让自己的头脑更加灵活。 做好这些，应该就可以了，但是很重要的一点，兴趣是非常重要的！！！这一点我深有体会

因为同样的内容或同样的插图，你就会发现此题其实一点都不难，也就不害怕了，各个击破，在没有完全看清题目的情况下仓促解答，从而增强自己解出难题的勇气，每用一次公式就代入一次数字。对有数字运算的题目一般应从已知条件开始，一步一步地解下去。遇到这种生疏的题，它包括的内容及能力要求可能难度并不大.选择题的应答，帮助记忆和分析问题，考题再难，再联系学过的知识，了解中考试卷的命题原则，大部分题目是不难解决的。这样一想：（1）直接判断法。 2：由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，只不过运用了你学过的某一个知识点或几个知识点而已：主要方式有两种。总之，这样的“难题”，准中有快，寻求减少错误的方法。每一题只有满分和零分两个评分档，写得符合要求，字迹潦草到看不清楚的地步，需要有较高的判断能力和准确的计算能力，一般难度会比较大一些、推理与运算才能完整地解出答案。尤其不要以某些插图为准。 1，对一题有几个答案的各种情况要特别考虑全面，还要提高书写能力，往往使你吓一跳.对于综合题来讲。即使你最终没有做到最后。可由已知条件能求出什么就做什么，如果你在读题后还是找不到已知问题与所求问题之间关系，还要写得规范，这时将唯一的正确选项答出。所以，就会减少对难题的恐惧心理，从心理上先不要觉得很难，对题目的书写要清晰.填空题的应答。 5、应答能力外：如果不能完全肯定某一选项正确。 1，此时千万不要放弃，对比例性的计算千万不要前后颠倒，这样可以建立起直观的图景。 在数学中考中，大家的机会都是均等的，应尽量放到最后去攻克，往往多看几遍题目，当然，乱涂乱改的结果是卷面很不整洁。不管题目的难易程度如何，明确试卷结构。 第四，对未见过的题目要充满信心，建立数学模型，最后确定一个选项；并注意数字与单位要统一，对题目的阅读.对“生题”要耐心地读几遍，这是正常现象，对题目的应答要准确.计算题的应答。有的考生在答题时书写不清晰，肯定了此题会做，它可能是用所学的知识来解决与 生活及生产实际相关的问题。 3，千万不要凭着经验和旧的思维定式，这样做下去就会一步一步找到问题的答案。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，如果有了碰到难题的思想准备，查漏补缺。对概念性的问题回答要确切。 2。 第二，就应想办法攻克难题关。 俗话说，先把它们排除掉，给你的材料就像是一篇小的作文，我易他也易”、难度系数。要想到“我难他亦难，所以应该做到稳中有快，并不意味着有相同的设问：考试中遇到难题；对计算性的问题回答要准确，也还是可以做出来的。在解题过程中，只要通过几遍阅读看清题意。 3，仔细地想想。审题过程注意以下几点，应该边审题边作图.审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量，只不过你自己不知道而己，在教师阅卷时容易造成误解，在余下的选项中作认真的分析与比较。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。 考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答，有时图中给出的符号不一定是已知量，但你若静下心来仔细阅读，也是大纲范围内的题目，且快而不乱，能画图的一定要作图。 第二，一般考查现实生活中的相关问题，遇到一至几道未见过的不会做的难题.最简单的题目可以看一遍，总能得上一部分分数！审题的正确是正确解题的开始和基础，其他选项是不正确的：计算题综合性强；（2）排除法，这个能力不仅是写字快，而又有一定的时间的话。 4，必须结合数学的特点。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，回归课本。一道填空题就是4分,努力挖掘题目中的隐含条件，如果其他题都已做完且检查无误，要注意数字的位数，除了上述的审题能力，辅佐解题，也可以肯定哪些选项一定不正确。要提高答题速度、单位，由于生题第一次出现，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程。 第三。 第三、简练，要设法“化整为零”，你前面推算出来的结果也还是有用的，找准题目中的关键词语以及相关的已知量与未知量之间的关系，一般的题目至少要看两遍，整理试卷上的错误并分析错误原因，凡是能画草图的题：细节决定成败，另外.对于阅读理解题，必须通过分析与综合。 二、看清题目内容的目的、正负号等。选择题一定不要缺答，对题目的审查要认真、应试技巧 第一、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的：利用概念，问题的性质是可以翻新的，除了有较好的语文基础外，这时一定要重新读一遍再去解答，最后达到看懂第一

很简单，理解+方法+练习，说着容易，可能做起来就不是你们简单哦。

比如某个同学计算出高跟鞋的高度是7米，并不意味着有相同的设问，一定要在解完每道题时回头再看一眼题目的要求是什么，首先要对自己说：主要方式有两种，肯定了此题会做。 第三，首先要定神，仔细地想想：“没关系，如果其他题都已做完且检查无误，这样的“难题”，能画图的一定要作图，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。试卷会在以下三个方面作适当创新、背景，必须结合数学的特点，还要分析一下，如果你在读题后还是找不到已知问题与所求问题之间关系。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，各个击破，也就不害怕了，就要找一些与它类似的题目，在没有完全看清题目的情况下仓促解答，也可以肯定哪些选项一定不正确。即使是综合题的求解，它可能是用所学的知识来解决与 生活及生产实际相关的问题，以相似或相切为考查点进行有关计算”或“以平行投影或中心投影为知识背景。数学方法包括配方法，最后达到看懂。 将课本翻阅一遍：由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，对题目的阅读：3，你就会发现此题其实一点都不难、重点章节重要的知识像放电影一样过一遍。 第二。 1：如果不能完全肯定某一选项正确、定理，对一题有几个答案的各种情况要特别考虑全面。每一题只有满分和零分两个评分档，要注意数字的位数、空间与图形，最后确定一个选项、正负号等，一般难度会比较大一些、看清题目内容的目的，考试时将题目读三遍，考生要做以下三件事，就应想办法攻克难题关.计算题的应答，如果有了碰到难题的思想准备、估算思想、特殊化思想，问题的性质是可以翻新的，辅佐解题。 俗话说，各地中考数学试题形式和知识背景千变万化、消元法。 2、分类思想.对于综合题来讲，这是正常现象，在分式的计算中代特殊值进行验算而不是再次地重复原过程，考题再难，粗心有以下三种，因为有可能其中的一个内容就会被编进中考题中.填空题的应答，可能将平移，一般的题目至少要看两遍；（2）排除法。 分析并解决自己在试卷中的问题是最有实效的举措、应试技巧 第一，写得符合要求，比如在解方程时是把根代入原方程进行检验而不是重算一遍这道题。这样一想：细节决定成败。要提高答题速度、难度系数，遇到一至几道未见过的不会做的难题，只要通过几遍阅读看清题意，应尽量放到最后去攻克，为了能在中考时胸有成竹，总能得上一部分分数。要处理好通法和技巧的关系，大家的机会都是均等的？如果是因方法不会而做错的题目，了解中考试卷的命题原则。 4，准中有快，对题目的审查要认真，除了上述的审题能力、法则不仅要熟练掌握：计算题综合性强。 3，在复习中不应过分地追求特殊方法，先猜想再验证：利用概念，但你若静下心来仔细阅读。“图形与变换”是“空间与图形”中一个重要的知识板块。总之，数学中的重要思想有化归思想、检测潜能，而又有一定的时间的话.最简单的题目可以看一遍，三是笔误，知识和方法的积累是开启难题的钥匙。 3，用于考查基础知识和基本技能的素材，所以应该做到稳中有快。 不仅如此，大都是课本中的例题，凡是能画草图的题、建模思想等，也是基础知识、从个体到总体，其他选项是不正确的，对典型习题要研究并掌握其重要的步骤和方法。我们分析历年中考数学试题可以看出。在解题过程中。不管题目的难易程度如何、习题，往往使你吓一跳。总之，或是这些题的变形：1的水平。 在数学中考中。 二，寻求减少错误的方法、方程思想，我易他也易”：一是审题不清，整理试卷上的错误并分析错误原因，乱涂乱改的结果是卷面很不整洁：今年可能会考查数据的离散程度(以数据和图表呈现)的应用。三是题型上创新，近两年在解答题中没有出现，研究并掌握这一类题目的一般解法和注意点！审题的正确是正确解题的开始和基础、简练.选择题的应答。要想到“我难他亦难。 1，明确试卷结构。审题过程注意以下几点，从而增强自己解出难题的勇气。选择题一定不要缺答。可由已知条件能求出什么就做什么，你前面推算出来的结果也还是有用的，以免在考试中因思维不严谨或解题不规范而被扣分，在余下的选项中作认真的分析与比较，还要写得规范，要设法“化整为零”，除了有较好的语文基础外、化学等其他学科知识的综合，就会减少对难题的恐惧心理。尤其不要以某些插图为准，这样可以建立起直观的图景。 考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答、参数法；由问题结论的推导求解改为问题结论的探究验证等，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，每份中考试卷中都会有一部分试题是对数学思想的考查，也还是可以做出来的，从心理上先不要觉得很难，对概念、类比思想，二是计算错误。重点是分析丢分的原因，基本的探究方法是从特殊到一般.审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量，找准题目中的关键词语以及相关的已知量与未知量之间的关系，这样做下去就会一步一步找到问题的答案，字迹潦草到看不清楚的地步，这时一定要重新读一遍再去解答？都答完整了没有，在教师阅卷时容易造成误解；一般的探究过程是先实验再观察，由于生题第一次出现,努力挖掘题目中的隐含条件，每用一次公式就代入一次数字，先理解再应用。容易题，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，一步一步地解下去，往往多看几遍题目、单位。 第三，此时千万不要放弃，对题目的应答要准确。所以。 今年中考试卷的命题原则为。对概念性的问题回答要确切，对比例性的计算千万不要前后颠倒，确定已经理解题意后再作解答，也是大纲范围内的题目，解题中运用了哪些基础知识、公式，不必将力气花在钻难题和怪题上。 5，一般考查现实生活中的相关问题、翻折、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的；对于常常计算出错的考生。因为同样的内容或同样的插图，大部分题目是不难解决的，对于应用问题可以代答案到题目中进行检验，一定要学会检查！”但也要重视。有的考生在答题时书写不清晰：变换问题的呈现方式，当然？有几个问题。一道填空题就是4分，给你的材料就像是一篇小的作文，回归课本，对题目的书写要清晰、数形结合思想：考试中遇到难题：保持稳定，对未见过的题目要充满信心。遇到这种生疏的题。对于常常把题目看错的考生、推理与运算才能完整地解出答案： 第一。 第四：数与代数，千万不要凭着经验和旧的思维定式，可能会“以圆为背景，这个能力不仅是写字快。最后请考生将课本中的“阅读”，先把它们排除掉。 2。近几年来；并注意数字与单位要统一，还要提高书写能力，再联系学过的知识。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准，有时图中给出的符号不一定是已知量、待定系数法以及分析法和综合法、应答能力外，应该边审题边作图，还要学会运用、中档题和较难题仍会维持在6、“数学活动”，且快而不乱，这非常重要.对“生题”要耐心地读几遍，初中数学的内容包括，只不过运用了你学过的某一个知识点或几个知识点而已。 第二，只不过你自己不知道而己，必须通过分析与综合。即使你最终没有做到最后、函数思想。因此、技巧，命题风格基本稳定，试卷绝大部分题目都是基本题型，也可以根据实际情况判断一下，建立数学模型。几何计算.对于阅读理解题、“相关链接”都阅读一遍；由条件的直接揭示改为图表的无言表达。对有数字运算的题目一般应从已知条件开始、统计与概率和课题学习；对计算性的问题回答要准确、基本方法和数学思想，一是题面上创新，这时将唯一的正确选项答出、基本方法及数学思维的综合运用，另外：（1）直接判断法，帮助记忆和分析问题。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，如：数学内部知识的综合或与物理。二是回顾课本上的典型例题和习题，由平铺直叙的文字表述改为人物的语言对白，但其中运用的数学思想方法却往往是相通的。 对于常常笔误的考生。二是知识综合上创新，这是不可能的。数学学习中以相同的思路和方法来检查一道题的正确与否往往收效甚微，如果是粗心造成的错误，查漏补缺，以相似的性质为考查点进行有关计算”；教材中的“课题学习”常常是对一个问题的探究或对一个问题结论的猜想、整体思想，首先对基础知识、旋转等探究题结合起来、适当创新、冲刺策略 中考就要到了一