手工泥工怎么制作工艺品

手工泥工怎么制作工艺品

一、教材分析:

泥是幼儿爱玩的材料，它能给幼儿带来丰富的材料体验，手触感和学习乐趣。泥浮雕在幼儿园美术活动中应用最多，材料选择以干净方便的彩泥、橡皮泥为主。泥塑可以塑造各式各样栩栩如生的动物、人物、用品、用具，或大或小，可夸张、可抽象、可以激发幼儿热爱大自然，善待小动物的童真稚趣，深受幼儿的喜爱。因此，作为幼儿教育工作者掌握这一专业技艺，对开发幼儿心智、陶冶幼儿情趣是至关重要的。《泥浮雕》的主要讲课内容分为三个部分：一是作品赏析泥浮雕的概念和特征的探讨;二是介绍制作泥浮雕的基本特技法；三是每位同学制作一副泥浮雕及作品展示。相应的课件也从泥浮雕的概念入手，循序渐进，由浅入深的介绍泥浮雕的特征，泥浮雕制作的工具，材料以及制作方法。

二、教学目标：

（1）、学习了解泥浮雕的起源及特点，扩展学生的课外知识，加强对叙述审美能力的培养，                                                            激发学生们的热情和兴趣。

（2）、认识制作泥浮雕所需的工具和材料，并熟练掌握其制作过程和方法，激发学生制作泥浮雕的欲望和信心。

（3）、在教师的指导下让学生完成一件作品，培养学生的动手能力，让学生体会到成功的喜悦，增强自信心。

三、教学重点、难点：

           重点：泥浮雕的特征，制作过程及方法

           难点：泥浮雕的制作过程及方法

四、教学工具：

           教具：成品泥浮雕一组、课件；   

           学具：一张素描纸、铅笔、橡皮泥两份、泥工刀、剪子、刀。

五、教学过程：

1、组织教学

        清查学生人数，回顾上几节课内容进行提问。

2、导入新课

        进行提问:同学们知道我所拿的小制作是用什么材料做成的吗？

        通过欣赏泥浮雕作品激发学生制作的欲望，举例让同学们了解泥浮雕的特征，同时让同                                                            学们仔细观察泥浮雕作品的特征。

3、讲授新课

（1）学习了解泥浮雕的定义以及特点。

              新课内容，看课件学习泥浮雕的理论知识。

              表现形式：1.橡皮泥浮雕2.软陶泥浮雕3.纸黏土浮雕4.陶泥浮雕

（2）认识制作泥浮雕的工具材料，并熟练掌握其制作过程和方法。

              ①构思起稿②制作基本形③加工细节与肌理。

（3）学生在教师指导下自己动手制作泥浮雕，教师并做好演示。

（4）制作完毕，教师对学生的作品进行评比、打分。

              通过《泥浮雕》的学习，我发现学生在课堂上真正的成为了动手创作的主人，体会到了制作的快乐，同时也拓宽了学生的创作思维和视野，提高了学生对泥浮雕制作的技能，与人分享制作的快乐，让学生在其他美术作品创作中更上一层楼，我相信这正是我们所有领导和教师所追求的。

1、先把陶泥撵压成厚薄均匀的泥板； 2、把报纸揉成纸团，用撵好的泥板包起来做小猪的身体； 3、用搓、捏、连接手法分别加上小猪的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、脚等身体部位； 4、最后，把身体部位都粘   起来了，一个小猪就完成啦。

地砖的要求是经砖与砖之间的四个对角要平,要不有不平的砖,每二是缝与缝之间要一至,不要有些大有些小.(注意的是砖的质量很重要的,如果砖错的话也会经常缝有大有少和角不平,不要只说泥水师傅的手工不行).阳台和卫生间一定要有一个去水的坡度,要看有做得好不好再好完工后先放多些水在卫生间和阳台的地面,如果水直接向下水位的那证明合格,如果有积水的话那就不要我多说,一定要他反工重做,要不以后还要自己经常扫水. 次片的就是卫生间和厨房的墙面专也有两点,第一点也是对缝和对角的意思,不要大小不一,角也不要错位和不平,但是也是跟瓷片的质量意思有关.第二点的是窗台和门的转角位一定要切角来铺贴,而不要错角来贴,不过这样对于材料的要求也高点如果太差的瓷片瑞好不要切角,切角做法也有好也有不好,好的是好看,对整版体来说比较一致,不会片到瓷片的边,但也有不好这样做瓷片的损耗比较大.