孩子需要哪些类型的课外书?

孩子需要哪些类型的课外书?

阅读对孩子的思想成长是极为重要的。孩子的成长，包括两个方面: 一个是身体方面的，一个是思想方面的。只有当两方面都健康发展，才 是比较全面的。 身体方面的健康成长，一般家长们比较容易理解，即孩子的体重，身 高能和他的岁数成正比，“智商“正常，身体没有大的毛病等，这些都 是健康的标志。 思想方面呢?范围广得多，是关系一个孩子的“灵魂”，这包括知识 的多寡，道德的优劣，言语的能力，性格的铸造等等。他受社会的，家 庭的，学校的，书本的影响极深。不能忽视书本的影响。因为实际上， 孩子年纪小，他和社会上的接触和联系还比较少，而和图书的接触机会 是比较多的，除非他所生活的城市或国家图书甚为短缺。 一般来说，父母也不会拒绝给他们的孩子阅读健康的读物。健康的儿 童文学，体裁和类别多姿多采。据专家们比较一致的分类有下述几种， 所起的作用是不大相同的，可谓各有特色: 一、生活故事--也即写实的儿童小说，通过故事中人物的行为，提 供孩子们一种榜样，教育方式比较直接。 二、童话、神话一一历史已经比较悠久，构思是美好的，想像力是丰 富的，不受生活现实所限。它的常见形式是将动物拟人化，借助民间传 说。因为不受束缚，可以满足孩子好奇心，，一样可以起到教育作用。 三、科幻文学--随着科技发展而产生，发展，除灌输一些科学新知 外，也为培养孩子对科学的热爱，对未来的向往。 四、漫画--常是惹笑的、幽默的。好的漫画除了宣扬亲情，也反映 孩子的顽皮，这类漫画可博孩子一笑，在笑中也有助于孩子产生时代感， 分清是非。 五、其余尚有以儿歌、连环图、画报等形式出现的图书，也都为孩子 整的;一定要让他多读课外书，书中有一个令他惊喜的世界，那是远比 他的真实生活丰富得多的。做人第一，学习成绩第二。在学期末，在幼 儿园门口，当成绩表发下来的时候，总是可以听到一群母亲，有如小麻 雀一样，在吱吱喳喳。